北京青少年心理心理咨詢：開學了孩子不去上學怎么辦

許多孩子在說到“開學”時，總是會表現(xiàn)出顯著的排擠和抵抗心思，家長們紛紛表示很憂慮，但又不知該從何下手；此刻主張家長要時刻留意孩子的心思情況，多和孩子談天，多理解和支持孩子，信任孩子困難的心思彈性都會越來越強，不想上學的心情也會因而散失。

開學了不想上學怎么辦

1、調整日子習氣，健康飲食，鍛煉身體。暑假日子相對輕松，許多家長放松了對孩子的辦理；在暑假期間，孩子沉迷于零食、空調、手機游戲等，缺少運動，身體抵抗力簡單下降。希望家長們在開學這段時刻以家居日子、社區(qū)活動為主，催促孩子調整作息時刻，健康飲食，加強運動，更早地進入狀態(tài)。

2、預備完全學習用品。開學了，能夠帶孩子去選擇學習用具，恰當添加一些新的文具，作為新學期的禮物，讓孩子發(fā)生等待感；為孩子擬定學習計劃，鼓動孩子提早預習這學期的學習內容；假如還未完結暑假作業(yè)，能夠協(xié)助孩子與教師交流，在未來一兩周補齊，而且溫文地教育孩子要引以為戒。

3、提早擬定計劃。家長能夠與孩子評論下學期學習日子等計劃組織，讓孩子擬定計劃和方針（包含學期中完結計劃的一些獎賞、近距離出游、參與家庭活動等）。在擬定獎賞計劃時，要統(tǒng)籌極力的進程和成果，比方每天認真完結作業(yè)或許考試獲得好成績都能夠作為獎賞的方針。

4、心思預備。家長能夠與孩子一同評論對教師、同學及校園日子的心情和觀點，及時了解孩子，引導孩子以活躍的心態(tài)、豐滿的熱心面臨學習和日子中遇到的困難和波折，并奉告孩子，假如需求，父母隨時能夠供給協(xié)助。

孩子不想上學的主要要素有哪些方面

1、社會要素。在校園長期培育的慣例和習氣，由于放假的原因，長時刻在家沒有束縛，使得開學今后教師和校規(guī)影響力削弱。

2、孩子本身要素。個人習慣能力差開學后無法習慣校園的人或許事，和小朋友的往來變少，心思壓力變大。

3、校園環(huán)境要素。校園教師急于趕進課程內容，火急康復校園日常慣例和正常上課次序。讓孩子一時刻不知道怎么是好，讓孩子有必定的抵抗。

面臨孩子的厭學心情，正確的教育方法有哪些

1、下降對孩子的希望。清晰奉告孩子學習極力就好，不要有過大的心思擔負。假如是作業(yè)沒有完結，提早跟教師交流，在教師的主張下采納補救措施。

2、讓孩子體會到學習中成功的高興。給孩子一些必定和鼓動，建立孩子的自信心。制作時機，例如讓孩子做幾道數(shù)學題或許寫幾個英語單詞，適時地給予表彰，幫孩子找到成就感。

3、跟孩子批注學習的重要性。能夠帶著孩子去自己作業(yè)的當?shù)睾妥约鹤鳂I(yè)一天，讓孩子切身體會一下常識關于作業(yè)的重要意義，然后再正確引導孩子。

4、標準孩子手機的運用。在上述處理的基礎上和孩子來一個“君子協(xié)定”，便是平常怎么正確運用手機。這一點必定要放到最終，作用才比較顯著。