心理咨詢(xún)師青少年心理咨詢(xún)：孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦這三招

面臨孩子寫(xiě)作業(yè)遷延磨蹭，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定住自己的心情，不要對(duì)孩子發(fā)火，由于這樣很簡(jiǎn)單讓他們發(fā)生焦慮，呈現(xiàn)厭學(xué)的心思。而是應(yīng)該堅(jiān)持耐性，培育他們的時(shí)刻觀念，給予他們正確的教育和引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)氣。那么，孩子作業(yè)遷延磨蹭怎么辦呢？

孩子作業(yè)遷延磨蹭怎么辦

1.寫(xiě)作業(yè)之前，先熱身

寫(xiě)作業(yè)之前，給孩子15分鐘時(shí)刻處理喝水問(wèn)題、上廁所問(wèn)題等等可能讓孩子遷延磨蹭的事。一起準(zhǔn)備好要寫(xiě)的作業(yè)，學(xué)習(xí)用品等。15分鐘后，一旦開(kāi)端寫(xiě)作業(yè)，不允許脫離書(shū)桌，這是規(guī)則，漸漸會(huì)成為習(xí)氣，不給寫(xiě)作業(yè)磨蹭留下任何托言。

2.寫(xiě)作業(yè)時(shí)限定時(shí)刻

把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試，不翻書(shū)，不看答案，不會(huì)的先越過(guò)，先不問(wèn)，先易后難，全體完結(jié)后再翻書(shū)或找家長(zhǎng)協(xié)助處理不會(huì)的。這樣就避免了孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的停下來(lái)，一瞬間翻書(shū)，一瞬間找家長(zhǎng)，渙散留意力，浪費(fèi)時(shí)刻。孩子寫(xiě)作業(yè)進(jìn)程中大人不要糾正錯(cuò)題，糾正打亂孩子的學(xué)習(xí)，渙散孩子的留意力，寫(xiě)完后再糾正。

3.不要打擾孩子

許多家長(zhǎng)習(xí)氣在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，或是一晚上以送牛奶，拿東西的托言進(jìn)出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不簡(jiǎn)單孩子靜下心來(lái)，會(huì)集留意力認(rèn)真學(xué)習(xí)，忽然被打擾，然后又要花一段時(shí)刻靜下來(lái)，這樣孩子做作業(yè)的功率也很低。

4.學(xué)習(xí)不行急于求成

咱們會(huì)看到有些家長(zhǎng)便是要求孩子一回家就立刻寫(xiě)作業(yè)，只要寫(xiě)完作業(yè)今后才精干其他什么什么事，其實(shí)這種辦法是十分不對(duì)的。學(xué)習(xí)原本便是一種有進(jìn)程了，不行以急于求成，咱們?cè)诖酥g要享用這個(gè)進(jìn)程，再這個(gè)進(jìn)程中會(huì)有艱苦，也會(huì)有快樂(lè)，遇到問(wèn)題咱們會(huì)煩，會(huì)考慮，可是處理問(wèn)題之后，咱們也會(huì)很快樂(lè)，很明亮。所以咱們要享用學(xué)習(xí)這個(gè)進(jìn)程，不行以急于求成。

5.常常改動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境

咱們能夠給孩子多改動(dòng)一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很別致，別致過(guò)后會(huì)很快樂(lè)的學(xué)習(xí)?？墒侵辽僭蹅円惨粢鈱W(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才能夠激起孩子的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)才能。孩子快樂(lè)今后，自己的思想也會(huì)發(fā)生變化，他們能夠很快樂(lè)的學(xué)習(xí)，很快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

孩子作業(yè)遷延磨蹭怎么辦，家長(zhǎng)還應(yīng)該做好他們典范，讓他們?cè)诎察o的氣氛中完結(jié)作業(yè)，讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)刻的重要性。