北京心理咨詢(xún)心理醫(yī)生青少年心理咨詢(xún)：孩子不愛(ài)上英語(yǔ)課怎么辦

假如孩子對(duì)英語(yǔ)發(fā)生了厭倦感，那么就相當(dāng)于拋棄英語(yǔ)了，這時(shí)分家長(zhǎng)的情緒非常重要。家長(zhǎng)們要有耐性，要有滿(mǎn)意的精力去教育孩子，陪同孩子學(xué)習(xí)。作為比較復(fù)雜的言語(yǔ)，英語(yǔ)是真的挺難學(xué)的，關(guān)于孩子們來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始觸摸肯定會(huì)不感愛(ài)好?？墒牵灰押⒆拥膼?ài)好提上去了，那么孩子就會(huì)自動(dòng)去學(xué)習(xí)，樂(lè)意去學(xué)習(xí)。

孩子不愛(ài)上英語(yǔ)課怎么辦

一、培育孩子的愛(ài)好。經(jīng)過(guò)一些英語(yǔ)游戲讓孩子自己感覺(jué)到英語(yǔ)的美麗，不要一味地強(qiáng)逼孩子來(lái)講英語(yǔ)，強(qiáng)逼孩子大聲閱覽，這樣不只會(huì)傷害孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活躍性，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變成非常勞累的工作。

當(dāng)我在講堂進(jìn)行教授的時(shí)分，不會(huì)給予孩子太大壓力，更多的是給他們時(shí)機(jī)去吸收和了解，他們喜愛(ài)這樣的氣氛的一起就更簡(jiǎn)單承受到所學(xué)內(nèi)容。

二、家庭小講堂。其實(shí)小孩子學(xué)到新的東西，特別期望能在他人面前夸耀一下的。那么，就讓孩子來(lái)給家長(zhǎng)當(dāng)“教師”吧！每天找一個(gè)固定時(shí)刻，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)完英語(yǔ)回到家里，就讓他給家長(zhǎng)上課，把他今日所學(xué)到的常識(shí)給家長(zhǎng)講出來(lái)。這樣不只僅滿(mǎn)意孩子的虛榮心，也會(huì)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，逐步培育他的愛(ài)好。

三、風(fēng)趣新穎的課外讀物。一般在講堂上所用的課根本很難會(huì)提起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而且講堂上教師講的一般都是干貨，很難風(fēng)趣味性，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好很難得到確保。

所以，這時(shí)分就需要家長(zhǎng)給孩子“加餐”了，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些體裁新穎，方式風(fēng)趣到達(dá)課外讀物，讓孩子在空閑時(shí)刻閱覽不只能夠培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，還能夠讓孩子體驗(yàn)到趣味，讓他不再那么沖突英語(yǔ)。

四、茶余酒后的親子互動(dòng)。其實(shí)在飯后和孩子一起看英文原版的動(dòng)畫(huà)片也是一個(gè)非常好的挑選，在風(fēng)趣搞笑的動(dòng)畫(huà)片前，家長(zhǎng)和孩子一起歡聲笑語(yǔ)。這樣為了能看懂動(dòng)畫(huà)片，孩子就會(huì)漸漸的承受英語(yǔ)，而且也能夠培育家長(zhǎng)和孩子的愛(ài)情。

孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的原因

1、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好或者是損失愛(ài)好。在當(dāng)時(shí)的應(yīng)試英語(yǔ)教育下，校園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)或許并不重視培育孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，往往以考試成果為導(dǎo)向，為到達(dá)應(yīng)試教育的意圖，教師也只能在講堂上進(jìn)行“填鴨式”教育，徹底疏忽了孩子的感觸和愛(ài)好。這也是導(dǎo)致組多孩子英語(yǔ)成果好，但英語(yǔ)成果一團(tuán)糟的局勢(shì)。

2、覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)有難度。許多孩子在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，根本上零根底學(xué)英語(yǔ)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到困難，不知道該怎么去處理，或者是問(wèn)了教師沒(méi)有得到正確的處理，家長(zhǎng)也沒(méi)有及時(shí)給予重視，孩子的問(wèn)題就越積越多，英語(yǔ)問(wèn)題像一團(tuán)亂麻，英語(yǔ)成果也不是很好。覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較難，損失學(xué)好英語(yǔ)的決心。

從小喜愛(ài)英語(yǔ)和不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的孩子，會(huì)有兩個(gè)方面的距離

榜首、不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的孩子偏科嚴(yán)峻。喜愛(ài)英語(yǔ)的孩子，在小時(shí)分現(xiàn)已把握許多的詞匯，特別是在三大主科中，只要英語(yǔ)這一門(mén)。在小學(xué)階段提早把握語(yǔ)法和單詞，上初中后能夠有堅(jiān)持好成果，一起，有更多時(shí)刻研究其他學(xué)科，學(xué)習(xí)效率高。

第二、有求知的好習(xí)氣。不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的孩子，遇到英語(yǔ)時(shí)就想逃離，也在遇到新的事物時(shí)，短少求知的習(xí)氣，前進(jìn)的腳步慢一些。喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的孩子，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，會(huì)不斷發(fā)生許多的獵奇，養(yǎng)成了繼續(xù)求知的好習(xí)氣。在遇到學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，也會(huì)活躍面臨，自動(dòng)找到答案和辦法。