青少年心理咨詢與治療：孩子高中讀不下去了怎么辦

在孩子承受義務(wù)教育的過程中，孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心情是常有的事兒，所以家長(zhǎng)不要少見多怪的，覺得孩子無(wú)可救藥的。這時(shí)候家長(zhǎng)要鎮(zhèn)定一下，不行批判孩子，應(yīng)該了解其間的原因，這樣才干對(duì)癥下藥，解決問題。

孩子高中讀不下去了怎樣辦

一、探究孩子的喜好喜好。經(jīng)過了解孩子的喜好和喜好，能夠協(xié)助他們找到與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題和論題。家長(zhǎng)能夠與孩子一同探究不同的學(xué)習(xí)范疇，并協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)感喜好的事物。

二、鼓舞孩子表達(dá)情感。經(jīng)過鼓舞孩子表達(dá)他們的情感，能夠協(xié)助他們開釋嚴(yán)重心情，緩解焦慮和壓力。家長(zhǎng)能夠與孩子共享一些心情辦理技巧，如冥想、放松操練、深呼吸等，以協(xié)助他們堅(jiān)持心情平穩(wěn)。

三、協(xié)助孩子設(shè)定方針。有時(shí)，孩子會(huì)失掉學(xué)習(xí)的喜好和動(dòng)力，由于他們不知道自己在學(xué)什么以及學(xué)習(xí)的意圖是什么。經(jīng)過與孩子一同擬定學(xué)習(xí)方針和方案，能夠協(xié)助他們清晰自己的方針和希望，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和志愿。

四、恰當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，有或許是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，以致于孩子消化不了，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失掉了決心。這種狀況，家長(zhǎng)要恰當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)懷孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的問題，經(jīng)過交流技巧和辦法，讓孩子真實(shí)的愛上學(xué)習(xí)。

五、協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)方針、重拾自傲。在學(xué)習(xí)的過程中，爸媽應(yīng)當(dāng)協(xié)助孩子建立清晰的學(xué)習(xí)方針，讓孩子有正確的盡力方向，進(jìn)步他的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自決心。能夠和孩子談?wù)劚ж?fù)，問問他想上什么樣的大學(xué)，往后想從事什么樣的工作，然后多贊揚(yáng)他的挑選，讓他為方針而奮力拼搏。

孩子厭學(xué)的體現(xiàn)

1、心情動(dòng)搖顯著。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上感觸到了過大的壓力之后，他們或許不愿意與爸爸媽媽說(shuō)，但會(huì)在平常的心情中體現(xiàn)出來(lái)。早上上課時(shí)不耐煩，懊喪，郁郁寡歡的；一翻開書上課就開端犯困，感覺特別累；爸爸媽媽一說(shuō)到學(xué)習(xí)上的工作就開端頂嘴，脾氣暴躁，乃至?xí)V苦教師。

假如你家孩子素日里有這樣的心情表達(dá)的話，那么他就現(xiàn)已開端有厭學(xué)心情了。

2、找各種托言不去上學(xué)。有些孩子一到上學(xué)時(shí)刻就開端肚子疼、頭疼，這兒不舒服那里不舒服，托言不去上學(xué)。關(guān)于要去上學(xué)又哭又鬧。

3、精力不會(huì)集、上課分心。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)狀況，作為家長(zhǎng)要常常和教師交流，假如教師反映孩子在上課時(shí)精力不會(huì)集、分心兒，假如這種狀況頻頻產(chǎn)生也標(biāo)明孩子厭學(xué)。

4、不準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)。做作業(yè)總是拖拖拉拉，不等到最后一刻不會(huì)下手，并且抄襲狀況嚴(yán)重，有的乃至找他人幫助完結(jié)作業(yè)。

孩子厭學(xué)是怎樣構(gòu)成的

1、孩子的認(rèn)知才能差。這類孩子與學(xué)習(xí)有關(guān)的根底認(rèn)知才能，比方工作記憶才能、思想轉(zhuǎn)化才能、邏輯推理才能等方面有待提高。這些才能有一項(xiàng)缺少則直接影響學(xué)習(xí)功率，且孩子雖然在學(xué)習(xí)上支付許多盡力，但收成甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性。

一般這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)生自己，仍是教師，所以家長(zhǎng)要注重。

2、缺少正確的學(xué)習(xí)方針和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)方針就不會(huì)有清晰的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生不知道為什么而學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還以為是為爸爸媽媽而學(xué)習(xí)。因而把學(xué)習(xí)看成是一種擔(dān)負(fù)，是完結(jié)爸爸媽媽交給的使命，缺少對(duì)學(xué)習(xí)的喜好，僅僅機(jī)械的敷衍，在遇到困難時(shí)就產(chǎn)生了躲避的主意。