心理咨詢案例分析：小孩子不喜歡寫作業(yè)應(yīng)該怎么培養(yǎng)

溝通是解決問(wèn)題的要害，也是增進(jìn)親子關(guān)系的重要階梯，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多孩子受某些要素的影響，逐步變得不愛(ài)與別人溝通溝通，出門在外，也不自動(dòng)和別人打招呼，這讓父母十分苦惱。

小孩子不喜愛(ài)說(shuō)話怎樣辦

1、父母多陪孩子說(shuō)話，構(gòu)成好的溝通環(huán)境。父母是孩子最好的教師，想要孩子愛(ài)說(shuō)話，父母首先應(yīng)作出榜樣。關(guān)于家庭環(huán)境過(guò)于安靜導(dǎo)致的孩子不愛(ài)說(shuō)話，父母應(yīng)放下手中的手機(jī)，多陪孩子說(shuō)說(shuō)話，多陪孩子做游戲，鼓舞孩子和自己溝通。想要培育孩子多說(shuō)話是要靠長(zhǎng)時(shí)間盡力的，家庭成員應(yīng)多評(píng)論、多關(guān)懷，一同多做游戲，讓孩子感遭到溝通的趣味，并參加其間。

2、鼓舞孩子多說(shuō)話，即使說(shuō)錯(cuò)也不要緊。有些孩子由于說(shuō)錯(cuò)話而受過(guò)責(zé)怪或訕笑，此刻父母應(yīng)先放低姿勢(shì)，告知他今后說(shuō)錯(cuò)話也不要緊，并多帶著孩子出去，漸漸引導(dǎo)孩子在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話。

可先從簡(jiǎn)略的問(wèn)候說(shuō)起，逢人要喊“阿姨好”“奶奶好”，假如孩子不愿意或者說(shuō)錯(cuò)了，媽媽可以說(shuō)“寶寶不要緊的，這次說(shuō)不好，咱們下次就說(shuō)好了是不是？”

“寶物，你是不是和阿姨不熟?。坎灰o，等咱們熟了再叫好嗎？”先把孩子的心思包袱卸下來(lái)，然后再引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，孩子說(shuō)的好要及時(shí)夸，說(shuō)的不好要及時(shí)鼓舞。

3、讓孩子多觸摸其他孩子。有時(shí)分孩子不愿意說(shuō)話并不是由于不想說(shuō)話，而是不知道怎樣和身邊的孩子溝通，心里總是懼怕。在這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)更應(yīng)該發(fā)明一些時(shí)機(jī)，讓孩子多和其別人溝通游玩，逐步定心警戒心。

4、多鼓舞孩子。人難免會(huì)犯錯(cuò)，而孩子也是如此，在生活中不用對(duì)孩子過(guò)于眼里，而應(yīng)該多給孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子逐步從怯弱的性情中走出來(lái)，繼而變得愛(ài)說(shuō)話。

小孩子不喜愛(ài)說(shuō)話的原因

1、缺少環(huán)境的影響。假如一個(gè)家庭，一切成員都不愛(ài)說(shuō)話，咱們都喜愛(ài)各忙各的的，那么孩子就會(huì)缺少一個(gè)訓(xùn)練說(shuō)話的環(huán)境。在家里沒(méi)有人和他說(shuō)話，他說(shuō)話也得不到反應(yīng)，天然孩子的言語(yǔ)才能會(huì)遭到限制，從而導(dǎo)致他不愛(ài)說(shuō)話。

2、消沉的對(duì)話，不順的溝通。好奇心是人類的天分，特別是幼兒時(shí)期來(lái)說(shuō)，孩子很喜愛(ài)問(wèn)為什么，也樂(lè)于去共享自己看到的事物?？墒沁@個(gè)便是常常被大人疏忽的問(wèn)題，有的時(shí)分咱們常常敷衍塞責(zé)，應(yīng)和幾句，做自己的工作，孩子的心里也難免會(huì)被遭到?jīng)_擊，心里便會(huì)想：橫豎父母也不會(huì)理我，爽性就不說(shuō)好了，因而孩子的表達(dá)也就會(huì)越來(lái)越少。

3、環(huán)境的改動(dòng)。周圍環(huán)境一旦改動(dòng)，孩子需要對(duì)自己做出調(diào)整，以習(xí)慣新的環(huán)境。外向的孩子一般會(huì)快速習(xí)慣新環(huán)境，制作舒適度。而內(nèi)向的孩子對(duì)新環(huán)境習(xí)慣得慢一些，他們往往表現(xiàn)出害怕、活動(dòng)性差等等。假如孩子周圍了解的環(huán)境忽然改動(dòng)，他們很可能會(huì)變得少言寡語(yǔ)，表現(xiàn)出內(nèi)向的特性來(lái)。

小孩子不喜愛(ài)說(shuō)話會(huì)有哪些影響

影響孩子結(jié)交。人與人最重要的溝通方法是言語(yǔ)，孩子不愿意說(shuō)話，不跟別人進(jìn)行溝通，構(gòu)成和別人之間的有用互動(dòng)，天然無(wú)法交到朋友。沒(méi)有人喜愛(ài)結(jié)交一個(gè)不愛(ài)表達(dá)自己，也不好自己溝通的人，即使這個(gè)人再優(yōu)異。不愛(ài)說(shuō)話，將嚴(yán)峻影響到孩子的社交才能。

影響孩子自我表達(dá)。孩子的高興、傷心、抑郁、憤恨等心情無(wú)法表達(dá)出來(lái)，別人無(wú)法接收到孩子的有用消息，孩子會(huì)由于而遭到忽視或冤枉。由于孩子抵抗溝通，孩子的心情無(wú)法得到宣泄，工作常在心中堆積，一朝一夕，孩子更簡(jiǎn)單發(fā)生負(fù)面心情，不利于孩子的心思健康。