北京青少年教育心理咨詢(xún)中心：高三復(fù)讀生不想上學(xué)還有救嗎

處于高三階段的復(fù)讀生要比一般的高三學(xué)子壓力要大許多，如果在這個(gè)階段，孩子由于某些要素而呈現(xiàn)不想上學(xué)的主意，家長(zhǎng)必定要及時(shí)引導(dǎo)，可是必定要牢記，千萬(wàn)不要使用暴力或許其他言語(yǔ)上的進(jìn)犯，這樣只會(huì)加劇他們的厭學(xué)心思。

高三復(fù)讀生不想上學(xué)還有救嗎

當(dāng)然有救?？墒羌议L(zhǎng)必定要采納恰當(dāng)?shù)霓k法，添加高三復(fù)讀生的自傲心，不要讓他們拋棄學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們合理發(fā)泄出不良心情，協(xié)助他們緩解學(xué)習(xí)上的壓力，讓他們重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱心，漸漸回歸校園生活。

想要削減高三孩子的厭學(xué)心情，家長(zhǎng)能夠采納以下幾種方法：

1、不要給孩子太大的壓力。有許多的家長(zhǎng)，在孩子復(fù)讀的時(shí)分，家長(zhǎng)最關(guān)懷的往往是：一年后孩子的成果能比本年前進(jìn)多少?能不能考上重點(diǎn)大學(xué)?家長(zhǎng)的這種心態(tài)無(wú)形中添加了復(fù)讀生的心思?jí)毫Γ?jiǎn)單形成嚴(yán)重、壓抑的家庭氣氛，使其跟著心思?jí)毫Φ奶砑佣l(fā)生更激烈的焦慮心情。

所以作為家長(zhǎng)能做的便是，必定不要給孩子特別大的壓力，必定要以一種平常心的心情。復(fù)讀有可能會(huì)考取一個(gè)好的成果，可是不用定百分之百。所以家長(zhǎng)要在陪同孩子的時(shí)分，盡量選用一種比較寬恕的方法去緩解孩子的壓力，而不是說(shuō)，你今日必定要考好，花了這么多錢(qián)之類(lèi)肯定的口氣，這樣只會(huì)讓孩子壓力更大。

2、協(xié)助孩子緩解壓力。在面臨各種壓力時(shí)，家長(zhǎng)要鼓舞孩子學(xué)會(huì)并長(zhǎng)于自我減壓，經(jīng)過(guò)活躍、科學(xué)、合理、健康的方法發(fā)泄和搬運(yùn)焦慮心情。有時(shí)間能夠和孩子一同挑選一項(xiàng)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，一同訓(xùn)練。既能增強(qiáng)體質(zhì)，又能到達(dá)放松的意圖。

3、教孩子自我定位和點(diǎn)評(píng)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)適宜的定位和點(diǎn)評(píng)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成果能到達(dá)什么程度，是否有改善和前進(jìn)的空間。盲目尋求不切實(shí)際的方針只會(huì)讓你感到學(xué)習(xí)無(wú)望。只要清晰方針，承受答應(yīng)的前進(jìn)和后退，咱們才干堅(jiān)持杰出的心情，增強(qiáng)自傲。

4、引導(dǎo)孩子建立正確的考試觀。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成果只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)才能。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。他們不能經(jīng)過(guò)學(xué)業(yè)成果和高考來(lái)判別一個(gè)人的才能。此外，高考并不是僅有的出路。要把握常識(shí)和技術(shù)，他們不用向大學(xué)學(xué)習(xí)。建立正確的考試觀是抵抗不良心情的必要確保。