北京青少年心理咨詢西安：小孩六年級(jí)數(shù)學(xué)成績下降怎么辦

孩子在六年級(jí)數(shù)學(xué)成果比較差的話，家長就應(yīng)該引起注重，由于孩子六年級(jí)之后就要步入初中階段，假如小學(xué)數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)的話，那么很簡單就會(huì)影響到孩子上初中之后的數(shù)學(xué)成果。所以有必要要讓孩子規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，有必要知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

小孩六年級(jí)了數(shù)學(xué)一向很差怎樣辦

1、回歸講義。講義上的課后操練，十分典型。并且，給出的回答辦法也必定算是最簡潔的辦法。能夠說，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。

假如是一點(diǎn)兒根底也沒有的話，回歸講義必定也是能夠?qū)W好的?？墒?，有的孩子或許落下的成果太多了，常常跟不上。假如是這樣的話，真的不要懼怕喫苦，一定要多下功夫。使用車輪戰(zhàn)的辦法，來把落下的根底常識(shí)補(bǔ)上。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)氣。在六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)分，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)氣。這樣的話，孩子就能夠把常識(shí)點(diǎn)串連起來，構(gòu)成一個(gè)常識(shí)網(wǎng)絡(luò)。否則的話，孩子的思想就簡單斷掉了。這就好比是去垂釣，假如是直線型的話，就相當(dāng)于拿著魚竿垂釣。這樣的話，最多也便是釣到一條魚。

3、憑借教輔資料。在六年級(jí)，考試的內(nèi)容現(xiàn)已不僅僅限制在講義上了。所以，家長能夠給孩子恰當(dāng)買一些數(shù)學(xué)的教輔資料，協(xié)助孩子拓寬常識(shí)點(diǎn)，把握更好地解題辦法和思路。在教輔資料選擇方面，主張如下：

1）找名師。最好是找那種名師修改的教材，他們教育經(jīng)驗(yàn)豐富，會(huì)給出更多的解題辦法。這樣的解題思路，能夠協(xié)助孩子節(jié)約更多的時(shí)刻，把握更高的功率。

2）找專業(yè)。一定要選擇那種專業(yè)的教輔資料，不要找那些不專業(yè)的。這樣的話，會(huì)讓孩子覺得比較難。并且，還簡單把孩子帶偏。

3）挨近講義。在給孩子選擇教輔資料的時(shí)分，一定要選擇那種挨近講義的。否則的話，最終考試，孩子仍是拿不到分?jǐn)?shù)的。

4）不挑太難的。在給孩子選擇教輔資料的時(shí)分，不要只挑難題比較多的。由于，在考試的時(shí)分，難題其實(shí)僅僅一部分。所以，要有分類、有總結(jié)。這樣的話，孩子成果才干有一個(gè)明顯的改變。

為什么孩子會(huì)覺得六年級(jí)數(shù)學(xué)難

1、有一些奧數(shù)的題。六年級(jí)的標(biāo)題，有不少是奧數(shù)的標(biāo)題了。這關(guān)于從小沒有養(yǎng)成數(shù)學(xué)思想的孩子來說，做起來就會(huì)感覺困難。由于，沒有培育成數(shù)學(xué)思想的孩子，關(guān)于數(shù)學(xué)的了解便是核算才干。

有的時(shí)分，孩子假如遇到不會(huì)做的標(biāo)題的話，問家長，家長就會(huì)經(jīng)過自己的演算，算出來答案。然后，對(duì)照答案發(fā)現(xiàn)自己的標(biāo)題做得對(duì)之后，再想怎樣給孩子解說過程。這樣的辦法，孩子就墮入一種被迫的局勢(shì)。

2、上下連接。在六年級(jí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)分，家長能夠發(fā)現(xiàn)，往往課后作業(yè)的最終一題，會(huì)是下一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。這樣的設(shè)置，并不是為了讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)氣。而是由于，六年級(jí)的數(shù)學(xué)標(biāo)題便是這樣的，便是連接在一起的。

六年級(jí)數(shù)學(xué)欠好對(duì)以后上初中有影響嗎

有很大的影響，由于高中的數(shù)學(xué)會(huì)愈加難，假如沒有根底，很難學(xué)會(huì)，也很難進(jìn)行學(xué)習(xí)。唯有進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，把不會(huì)的常識(shí)悉數(shù)補(bǔ)回來，數(shù)學(xué)成果才干進(jìn)步。

數(shù)學(xué)呢，其實(shí)也不是很難。便是上課專注聽講、下課多做操練、平常多操練題。我信任，孩子這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成果必定會(huì)有所提高。