北京青少年幼兒心理咨詢室：孩子熬夜寫作業(yè)家長要怎么做

孩子每次都會熬夜寫作業(yè)，這對孩子的影響很欠好，孩子漸漸會失掉對學(xué)習(xí)的愛好，沒有時間觀念，第二天上學(xué)也會沒有精力聽課，改進(jìn)這一現(xiàn)象，需求咱們家長從旁引導(dǎo)。

孩子熬夜寫作業(yè)家長要怎樣做

1、孩子作業(yè)不會做，絕大多數(shù)是由于根底知識差，需求父母和教師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，好及時調(diào)整教導(dǎo)方向。

和教師交流孩子的在校狀況是咱們有必要要做的，當(dāng)孩子呈現(xiàn)作業(yè)不會做時，就該向教師了解一下，孩子上課是否仔細(xì)聽講，他在哪門功課略微缺點(diǎn)，然后聽取教師的主張，怎樣去培育孩子的留意力或怎樣教導(dǎo)孩子的作業(yè)。

2、孩子做作業(yè)磨蹭，留意力渙散，需求咱們協(xié)助孩子擬定學(xué)習(xí)方案。假如孩子不是由于作業(yè)不會做，咱們就要考慮他沒有時間觀念，不明白的怎樣讓自己走在時間的前面。

這需求咱們協(xié)助孩子擬定學(xué)習(xí)方案，方案擬定好敦促他們依照方案完結(jié)，最好給他們預(yù)備個鬧鐘。剛開始擬定好學(xué)習(xí)方案后，咱們要經(jīng)常敦促他，當(dāng)他養(yǎng)成習(xí)氣后，就要給他滿足的空間。

3、學(xué)習(xí)時要聚精會神。玩的時分痛快玩，學(xué)的時分仔細(xì)學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到必定程度就得歇息、彌補(bǔ)能量。學(xué)習(xí)之余，必定要留意歇息。但學(xué)習(xí)時，必定要全身心腸投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時侯要有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境地，全身心投入學(xué)習(xí)中。

4、學(xué)習(xí)要自動。只要活躍自動地學(xué)習(xí)，才干感受到其間的趣味，才干對學(xué)習(xí)越發(fā)有愛好。有了愛好，功率就會在不知不覺中得到前進(jìn)。

有的同學(xué)根底欠好，學(xué)習(xí)過程中老是有不明白的問題，又羞于向人討教，結(jié)果是悶悶不樂，心猿意馬，從何談起前進(jìn)學(xué)習(xí)功率。這時，僅有的辦法是，向人討教，不明白的當(dāng)?shù)乇囟ㄒ?，一點(diǎn)一滴地堆集，才干前進(jìn)，如此，才干逐漸地前進(jìn)功率。

孩子對寫作業(yè)沒有愛好怎樣引導(dǎo)

1、家長一馬當(dāng)先。孩子做作業(yè)時，不要看電視，玩手機(jī)?？磿?，作業(yè)等都能夠，給孩子一種父母也很仔細(xì)的在干事或?qū)W習(xí)的一種氣氛，孩子天然就會去完結(jié)歸于自己的使命。

2、選用及時鼓舞法、一同許諾獎勵法，加以恰當(dāng)?shù)馁p罰力度，來鼓舞調(diào)集學(xué)生做作業(yè)的活躍性，然后留意特別狀況需求特別對待，針對不同的學(xué)生采納不同的戰(zhàn)略和解決辦法。最終活躍和學(xué)生進(jìn)行交流，做好交流，只要學(xué)生從思想上改變過來，這個問題才會徹底解決。

3、設(shè)置專用的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)在的家庭一般都有書房，能夠讓孩子在書房學(xué)習(xí)，營建學(xué)習(xí)氣氛，假如沒有能夠自己改造一間，在學(xué)習(xí)空間里只能有學(xué)習(xí)相關(guān)的東西，電子產(chǎn)品不要放在學(xué)習(xí)空間，別的，需求著重的事，一些漫畫書、雜志了最好不要放在顯眼的方位，盡量不搬運(yùn)學(xué)生的留意力。

4、和孩子一同做學(xué)習(xí)方案。家長不要自認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的工作，假如孩子的學(xué)習(xí)自主性差，就需求家長的引導(dǎo)，這時就需求家長和孩子一同做學(xué)習(xí)方案，并且做好學(xué)習(xí)方案后，要時間重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，家長也要不斷的鼓舞孩子，依照學(xué)習(xí)方案去監(jiān)督。

孩子有厭學(xué)心思怎樣辦

1、給孩子活躍的等待和鼓舞，讓孩子進(jìn)行內(nèi)涵的自我糾正和改變完善。在幫孩子進(jìn)行自我糾正完善的過程中，家長的信賴、尊重、等待、支撐和鼓舞是十分重要的。不論什么樣的狀況，家長都要堅(jiān)定信念，都不要拋棄，不行急于求成，急于求成，激烈約束。

2、讓孩子體會學(xué)習(xí)的趣味。例如，關(guān)于一個從未完結(jié)家庭作業(yè)的孩子，家長能夠調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完結(jié)簡略的操練，然后給孩子一種成就感，逐漸調(diào)整家庭作業(yè)的難度，樹立學(xué)習(xí)的決心。