北京青少年免費(fèi)心里咨詢：家長(zhǎng)如何做孩子才會(huì)主動(dòng)學(xué)

可以說愛孩子是爸爸媽媽的一種天性，可是許多時(shí)分爸爸媽媽對(duì)孩子的操控愿望往往會(huì)超越對(duì)孩子的愛，大都爸爸媽媽假如說是不學(xué)習(xí)一些相關(guān)的常識(shí)，沒有理性的調(diào)查和考慮。要做到尊重孩子是極端不易的，那么怎么做到尊重孩子，保護(hù)孩子的心思健康呢？人人相等的理念也越來越受社會(huì)推重，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做到真實(shí)的尊重孩子呢？

家長(zhǎng)怎么尊重孩子

1、建立和孩子相等的觀念，在學(xué)會(huì)和孩子友好共處之前，家長(zhǎng)首要要建立一個(gè)與孩子相等共處的觀念。也便是說家長(zhǎng)首要不要想著自己是家長(zhǎng)就要說一不二，可以干與孩子的任何工作，這樣非但不會(huì)讓孩子乖乖聽話，還會(huì)讓孩子發(fā)生逆反心思，愈加不利于和孩子之間杰出聯(lián)系的構(gòu)成。

家長(zhǎng)要知道孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，具有著獨(dú)立思想和品格，并且在孩子的生長(zhǎng)進(jìn)程中，他是很期望取得尊重和重視的。假如家長(zhǎng)沒有這種觀念，僅僅將孩子看作自己的附屬品，一朝一夕孩子就會(huì)發(fā)生自卑心境，缺少安全感，乃至發(fā)生一些心思問題。

因而家長(zhǎng)最重要的便是要認(rèn)清楚和孩子之間的聯(lián)系，家長(zhǎng)只要這樣才干更多地去重視孩子的內(nèi)心世界，讓孩子更好地生長(zhǎng)。

2、家庭要有鴻溝感，么是鴻溝感呢？例如，一位媽媽常常不通過女兒的贊同也不事前打招呼，就直接去女兒的宿舍收拾柜子、拆洗床布。女兒表明反對(duì)后，媽媽仍置之不理，這便是沒有鴻溝感的體現(xiàn)。家庭成員之間具有鴻溝感，才干進(jìn)入一種聯(lián)系的抱負(fù)狀況：各就各位，防止越位，按需補(bǔ)位，及時(shí)歸位。

3、學(xué)會(huì)換位考慮，尊重自身便是一個(gè)彼此的進(jìn)程，你對(duì)他人有禮，他人也會(huì)對(duì)你報(bào)之以禮。就像咱們常說的，你笑臉迎人，報(bào)答你的必定是一個(gè)更高興的笑臉，讓咱們心境愈加酣暢。

假如由于自己不尊重他人，得到冷板凳或許冷待遇，請(qǐng)先反思自己，咱們沒有給對(duì)方以充沛的尊重，又怎么得到對(duì)方的尊重的，這樣有助于孩子換位考慮，找到適宜的方法。

家長(zhǎng)不尊重孩子的成果

1、孩子無法與爸爸媽媽交流，當(dāng)孩子和爸爸媽媽交流的時(shí)分，爸爸媽媽總是站在一個(gè)制高點(diǎn)，指令著孩子的一舉一動(dòng)。有多少人可以接受到爸爸媽媽的這種交流方法呢？大部分人就會(huì)挑選逃避或許選用一種背叛的行為跟爸爸媽媽往來。

那么，孩子與爸爸媽媽之間就沒有攀談，漸漸的就會(huì)和爸爸媽媽越來越生疏，假如是孩子背叛的話，那么明理的孩子或許意識(shí)到盡管背叛，可是我仍是要好好學(xué)習(xí)，不明理的孩子也會(huì)把爸爸媽媽一切對(duì)他好的行為視為不尊重他的行為。

無法正常的交流就會(huì)帶來不可防止的誤解，或許爸爸媽媽真的是好意，可是孩子就不會(huì)理睬，或許孩子做對(duì)了某件工作，爸爸媽媽卻覺得他無理取鬧。

2、對(duì)孩子缺少信賴，不信賴孩子是大大都家長(zhǎng)普遍存在的教育誤區(qū)。太多的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，對(duì)一個(gè)人才能的不信賴是對(duì)人莊嚴(yán)無情的應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)家長(zhǎng)怕孩子說謊，對(duì)孩子的話進(jìn)行挑剔、進(jìn)行判別、進(jìn)行質(zhì)疑，就在孩子心中栽下了一顆被置疑的種子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信賴還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)愛情的知道才能上，咱們一廂情愿的以為孩子必定沒有才能分辯純真的情感和齷齪的情感。

3、喜愛跟其他孩子攀比，這兒說的比較是指家長(zhǎng)拿他人的孩子的長(zhǎng)處和自己孩子的缺陷來比較。同齡的孩子中，本就有比較心思。這樣做不光百分之百無法到達(dá)他向優(yōu)異者學(xué)習(xí)的意圖，反而和家長(zhǎng)期望的成果正相反，會(huì)給孩子留下自卑的負(fù)面暗影。

家長(zhǎng)不尊重孩子的體現(xiàn)

動(dòng)不動(dòng)就拿自己的孩子與他人的孩子作比較，在他人面前夸耀：“看我的孩子多棒！”把孩子當(dāng)作自己的“夸耀品”；假如孩子的體現(xiàn)不如意，就會(huì) “憂心仲仲”，乃至覺得“低人一等”。孩子的體現(xiàn)與成人的個(gè)人榮辱聯(lián)系起來，所以將一切的期望及自己未完成的“抱負(fù)”悉數(shù)“押”在孩子身上，孩子成為“寄予品”，乃至“賭注”，接受著遠(yuǎn)非一個(gè)孩子所能接受、也不該接受的壓力。

不能操控自己的心境，遷怒于孩子，把孩子當(dāng)出氣筒；當(dāng)著同學(xué)、教師、朋友的面說孩子的缺陷，揭孩子的短，讓孩子當(dāng)眾出丑。