北京青少年沉迷手機心理咨詢：孩子六年級數(shù)學不好有什么好辦法

孩子在六年級數(shù)學成果比較差的話，家長就應該引起注重，由于孩子六年級之后就要步入初中階段，假如小學數(shù)學成果不抱負的話，那么很簡略影響到孩子上初中之后的數(shù)學成果。所以家長要讓孩子意識到數(shù)學的重要性，讓孩子自動學習，這樣才干更快的進步成果。

孩子六年級數(shù)學欠好有什么好辦法

1、讓孩子每天擬定一個學習方針。家長能夠在孩子每日寫完作業(yè)之后，讓孩子再持續(xù)做一些數(shù)學題，在挑選數(shù)學題的時分，能夠去看一下孩子常常簡略犯錯的數(shù)學標題，具有針對性的讓孩子操練這些數(shù)學題。

比方說，孩子常常會在核算題上犯錯，家長就能夠給孩子多出一些核算類的標題，具有針對性的幫孩子去學習，能夠有用進步他們的數(shù)學成果。

2、回歸講義。講義上的課后操練，十分典型。并且，給出的回答辦法也必定算是最簡潔的辦法，能夠說，是照顧到大多數(shù)的學生的。假如是一點兒根底也沒有的話，回歸講義必定也是能夠?qū)W好的。

但是，有的孩子或許落下的成果太多了，常常跟不上。假如是這樣的話，真的不要懼怕喫苦，必定要多下功夫。運用車輪戰(zhàn)的辦法，來把落下的根底常識補上。

3、養(yǎng)成預習的習氣。在六年級學習數(shù)學的時分，必定要養(yǎng)成預習的習氣。這樣的話，孩子就能夠把常識點串連起來，構(gòu)成一個常識網(wǎng)絡。否則的話，孩子的思想就簡略斷掉了。這就好比是去垂釣，假如是直線型的話，就相當于拿著魚竿垂釣。這樣的話，最多也便是釣到一條魚。

4、勤考慮，多發(fā)問。首要關于教師給出的規(guī)則、定理，不只要知“其然”還要“知其所以然”，做到尋根究底，這便是了解的最佳路途。其次，學習任何學科都應抱著猜疑的情緒，尤其是理科。關于教師的解說，講義的內(nèi)容，有疑問應雖然提出，與教師評論。總歸，考慮、發(fā)問是學習的最佳路途。

5、把握數(shù)學解題思路。仔細的孩子們會發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學標題都是有規(guī)則可循的，無論是學習仍是考試，我們都能經(jīng)過這兩個辦法來把握必定的解題思路。

比方，一些數(shù)學標題能夠套用公式來處理，而別的一些數(shù)學標題能夠經(jīng)過公式進行轉(zhuǎn)化，或許具有一些解題規(guī)則，我們在考前溫習階段能夠關鍵針對這些內(nèi)容進行把握，也能夠經(jīng)過強化教導來把握這些關鍵。

孩子六年級數(shù)學欠好的原因

1、學習辦法欠好，沒把握好學習數(shù)學的辦法。小學六年級的孩子在上課時，把教師教的常識點都暫時記住了，但是沒有及時運用，解題辦法得不到及時穩(wěn)固，這樣就會發(fā)現(xiàn)自己什么都沒記住，或許根底的題型稍加一變就不會做了。

2、數(shù)學邏輯思想能力欠好。有的同學比較傾向形象與理性思想，關于數(shù)學的數(shù)字和邏輯思想比較差，這樣的孩子在學習數(shù)學時或許遇到一些難的題就會覺得比較費勁。

3、提不起對數(shù)學的愛好，對學好數(shù)學沒有自信心。有些孩子在講堂上有了一小會的分心，沒有認真聽講，后邊教師講的內(nèi)容都聽不會聽不下去了。一朝一夕漸漸的不想上數(shù)學課，不想學習數(shù)學。

小學六年級數(shù)學順口溜和口訣

1、分數(shù)乘整數(shù)：

分數(shù)乘整數(shù)，核算很簡略。

分子乘整數(shù)，分母不必變。

核算想簡潔，約分要在先。

成果想要準，分數(shù)化最簡。

2、分數(shù)乘法的混合運算和簡潔運算：

分數(shù)四則混合算，運算次序記心間。

乘加乘減沒括號，加減在后乘在先。

一級二級四則算，二級算在一級前。

有了括號序改動，先算里頭后外邊。

運算規(guī)律仍有用，運用恰當變簡略。