青少年心理咨詢寧波：孩子多次偷拿家長(zhǎng)的錢怎么辦

有的家長(zhǎng)說自己現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)孩子屢次偷錢了，每次教育之后孩子仍是持續(xù)會(huì)犯，這讓家長(zhǎng)很是無法。其實(shí)，孩子偷拿錢并不必定是品行不端，也有或許是家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng)，沒有起到徹底糾正孩子過錯(cuò)行為的效果。

孩子屢次偷拿家長(zhǎng)的錢怎么辦

1、給孩子建立偷錢的羞恥感。有些孩子覺得拿家里的錢并不是偷，在他們的認(rèn)識(shí)里，只需未經(jīng)答應(yīng)拿別人家的東西才算偷，拿自己家的東西不叫偷。所以不會(huì)有偷錢的羞恥感，也不會(huì)認(rèn)識(shí)到這件事的重要性。

對(duì)此，爸爸媽媽應(yīng)該教育孩子：未奉告別人而私自拿不屬于自己的東西都叫偷，即便是家里人的錢也是如此。由于錢是爸爸媽媽的，而不是孩子的。要讓孩子知道，這是偷竊行為，讓孩子為自己的行為感到羞恥。

2、情緒要平緩，削減孩子說謊的時(shí)機(jī)。想要了解孩子偷錢的原因，首先要做的便是不打罵呼嘯，平心靜氣地與孩子交流，盡管聽起來有點(diǎn)強(qiáng)人所難，但試想一下：你“耀武揚(yáng)威”的姿態(tài)，他真的敢說真話嗎？所以，這便是許多孩子說謊的原因，由于他為了少挨罵挨揍必定會(huì)去假造一個(gè)看起來合理的理由來掩蓋他的實(shí)在意圖。

這樣不利于爸爸媽媽了解孩子偷錢的動(dòng)機(jī)，也不利于了解孩子的心思。只需孩子感覺到你追查的不是偷錢這件事，而是想要知道他拿錢做了什么，你是想了解整件事，而不是偷錢的行為，只需這樣，孩子才干放下害怕和心防，有時(shí)機(jī)給你說真話。

3、找到偷錢原因，對(duì)癥下藥。只需孩子告知你真實(shí)的偷錢原因，爸爸媽媽才干對(duì)癥下藥。比方，假如是由于孩子遇見了霸凌者而交維護(hù)費(fèi)，爸爸媽媽就應(yīng)該維護(hù)孩子的自尊心，一起協(xié)助孩子處理此事，給孩子安全感，切忌不要責(zé)怪他窩囊慫包。

假如是用錢來交朋友，爸爸媽媽就應(yīng)該教給孩子正確的結(jié)交方法，告知孩子怎么與人共處，用錢是買不來友誼的。總歸，任何一種對(duì)癥下藥都比簡(jiǎn)略地責(zé)備孩子是小偷更有用。

4、恰當(dāng)賞罰。已然孩子現(xiàn)已發(fā)生了偷錢行為，而且爸爸媽媽知道了原因，除了對(duì)癥下藥以外，還要讓孩子知道價(jià)值的重要性，即要為自己的行為負(fù)責(zé)任和受賞罰。當(dāng)然這兒并不包含遍體鱗傷式的惡性毒打行為，爸爸媽媽無妨讓把挑選權(quán)交給孩子，讓孩子自己挑選受罰的方法，比方扣除一個(gè)月的零花錢、做家務(wù)還賬等等。

面臨這種情況，家長(zhǎng)的過錯(cuò)做法有哪些

1、打罵孩子。有許多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子偷錢時(shí)，不問青紅皂白就開端打罵孩子，他們以為，必需求經(jīng)過嚴(yán)刑拷打來讓孩子長(zhǎng)個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

殊不知，這不只不能讓孩子長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)讓孩子肆無忌憚，乃至?xí)拱职謰寢尯秃⒆又g的聯(lián)系愈加疏遠(yuǎn)。要知道，在孩子呈現(xiàn)任何情況時(shí)，交流永遠(yuǎn)都是第一位的，家長(zhǎng)只一味的打罵，很有或許會(huì)起到拔苗助長(zhǎng)的效果。

2、對(duì)孩子擺出強(qiáng)硬的情緒。有許多爸爸媽媽頑固的以為，當(dāng)孩子呈現(xiàn)某種不行了解的行為時(shí)，他們只需擺出強(qiáng)硬的情緒才干讓孩子了解這件工作的嚴(yán)重性，也會(huì)根絕孩子下一次再犯。

但其實(shí)，爸爸媽媽強(qiáng)硬的情緒恰恰會(huì)讓孩子心生害怕，當(dāng)然，這個(gè)做法很有或許一時(shí)起到必定的效果，可是持久來看的話，這是起不到效果的，乃至還有或許會(huì)起到相反的效果。

孩子屢次偷拿家里錢的原因

1、孩子的金錢觀單薄。孩子對(duì)金錢的認(rèn)知并不徹底，很或許會(huì)以為家里的錢只需自己拿到了就可以隨意的花費(fèi)，而且關(guān)于金錢的取得缺少了解，很少講金錢和勞作掛鉤，認(rèn)識(shí)不到偷拿錢的過錯(cuò)地點(diǎn)。

2、孩子偷錢的行為沒有被及時(shí)的糾正。當(dāng)孩子偷拿家里的錢而沒有別及時(shí)的糾正后，孩子就會(huì)以為這樣的行為并沒有什么不當(dāng)。進(jìn)而對(duì)這種行為存在認(rèn)知誤區(qū)，當(dāng)遇到需求花錢的情況時(shí)，就會(huì)很簡(jiǎn)單的做出再一次偷拿的行為。

3、孩子的需求沒有被滿意。當(dāng)孩子需求花費(fèi)的需求增大時(shí)，現(xiàn)有的零花錢并不滿意，孩子也很簡(jiǎn)單做出再一次從家里拿錢的行為。意圖是為了使新增的用錢需求得到滿意。這時(shí)候家長(zhǎng)愈加有必要了解這部分多出來的用錢需求了。