北京青少年心里疏導(dǎo)醫(yī)生：家長(zhǎng)知道孩子談戀愛(ài)怎么辦

家長(zhǎng)只重視孩子成果，這樣必定是不可的，咱們講，要培育孩子全面開(kāi)展，不能只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該多去開(kāi)掘孩子的愛(ài)好喜好，尊重孩子，支撐孩子的喜好，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育孩子愛(ài)探究的心。

家長(zhǎng)只重視孩子成果的結(jié)果

1、會(huì)影響親子關(guān)系。孩子并不是得分的東西，應(yīng)該重視孩子的全面開(kāi)展，爸爸媽媽不重視孩子的心情感觸，就會(huì)影響親子關(guān)系。爸爸媽媽不理解孩子，不重視孩子的感觸，孩子就會(huì)背叛，孩子會(huì)成心和爸爸媽媽對(duì)著干。在一個(gè)家庭中假如爸爸媽媽短少對(duì)孩子的關(guān)懷，不重視孩子的心情感觸，只重視孩子的成果，就會(huì)嚴(yán)重影響親子關(guān)系。

2、孩子會(huì)覺(jué)得很壓抑，會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力大。有一部分爸爸媽媽只重視孩子的成果，只關(guān)懷孩子的排名，不在乎孩子的心情改變，不在乎孩子為什么發(fā)脾氣？這部分爸爸媽媽的思想觀念有問(wèn)題，他們不能和孩子很好的交流，不會(huì)傾聽(tīng)孩子的心思主意，所以會(huì)讓孩子惡感。孩子會(huì)覺(jué)得特別壓抑，孩子想逃離家，孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力特別大，孩子會(huì)活得特別苦楚。

3、晦氣于孩子身心的開(kāi)展。學(xué)習(xí)成果并不是一個(gè)人生長(zhǎng)的悉數(shù)，而只是其間的一小部分，要讓孩子全面開(kāi)展，離不開(kāi)他們身心的健康開(kāi)展。要想讓他們的身心愈加健康，就要從日子中去關(guān)懷他們，去重視他們的心情和感觸。

孩子只要得到他人的關(guān)懷了，他們才干夠懂得怎樣去關(guān)懷他人，才干在今后很好的融入到這個(gè)社會(huì)，和他人更有好的共處，才干有更好的開(kāi)展。因而，關(guān)懷孩子，不能只是重視他們的學(xué)習(xí)成果。

所以，在我看來(lái)，作為爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)理性看待孩子的學(xué)習(xí)成果，或許自己的孩子并不是特別超卓，但自己的孩子無(wú)疑是好寶寶，不要由于學(xué)業(yè)成果而鑒定小孩的全部。每一個(gè)班集體都是有林林總總的學(xué)生們，有的學(xué)生能夠考100分，也有的學(xué)生只能考合格分，家長(zhǎng)不要在成果上面有硬性的指標(biāo)值，要根據(jù)學(xué)生個(gè)人基本狀況來(lái)擬定方針。

孩子學(xué)習(xí)欠好，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣面臨

1、要時(shí)間重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)協(xié)助他們解決困難。家長(zhǎng)能夠定時(shí)看看孩子的作業(yè)本，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，并仔細(xì)閱讀并記載他們的作業(yè)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并及時(shí)協(xié)助他們找出解決問(wèn)題的辦法。家長(zhǎng)也能夠定時(shí)協(xié)助孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)知曉孩子在學(xué)習(xí)上的改進(jìn)狀況。

2、不要給孩子太大的壓力。孩子沒(méi)考好，孩子自己也非常傷心，此刻假如家長(zhǎng)再責(zé)怪，會(huì)對(duì)孩子發(fā)生更大壓力，對(duì)今后的學(xué)習(xí)也晦氣。協(xié)助孩子尋覓“失利”的原因，看看孩子是學(xué)習(xí)辦法呈現(xiàn)了問(wèn)題，仍是孩子呈現(xiàn)了偏科問(wèn)題，能夠恰當(dāng)找教師進(jìn)行交流了解狀況，家長(zhǎng)應(yīng)該找到?jīng)]考好的癥結(jié)所在，方能對(duì)癥下藥。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，才干促進(jìn)孩子全面健康開(kāi)展

1、多必定鼓舞孩子，增強(qiáng)他們的自傲，進(jìn)步自我價(jià)值感。期望取得爸爸媽媽的認(rèn)可，是孩子生長(zhǎng)中的需求。多給孩子必定和鼓舞，能培育出他們的高自負(fù)，慢慢地建立起自我認(rèn)同感和價(jià)值感。在一個(gè)不被必定的家庭里生長(zhǎng)起來(lái)的孩子，簡(jiǎn)單感到自卑，自我置疑，以致長(zhǎng)大今后都在補(bǔ)償自己的這種缺失。

2、爸爸媽媽也好，教師也好，從小就要給孩子培育好習(xí)慣，不能慣孩子。過(guò)于溺愛(ài)孩子是在害孩子，但必定要在孩子最需求的時(shí)分給予孩子協(xié)助和關(guān)懷，讓孩子感觸到爸爸媽媽和教師的愛(ài)，感到自己是有剛強(qiáng)后臺(tái)的。