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導(dǎo)讀信任許多家長在生活中,都遇到過自家孩子呈現(xiàn)的這種狀況:到親屬朋友家去玩,孩子不只會亂翻他人家東西,還會把自己喜愛的物品給帶回家。盡管這是一種常見現(xiàn)象,但卻是一種欠好的行為,所以家長一定要活躍引導(dǎo)。小孩愛拿他人的東西是什么原因1、孩子的好奇心強。孩子到了一個新的環(huán)境,充滿了極大的好奇心,一切的東西都想去摸一摸...
信任許多家長在生活中,都遇到過自家孩子呈現(xiàn)的這種狀況:到親屬朋友家去玩,孩子不只會亂翻他人家東西,還會把自己喜愛的物品給帶回家。盡管這是一種常見現(xiàn)象,但卻是一種欠好的行為,所以家長一定要活躍引導(dǎo)。
小孩愛拿他人的東西是什么原因
1、孩子的好奇心強。孩子到了一個新的環(huán)境,充滿了極大的好奇心,一切的東西都想去摸一摸,碰一碰,特別是柜子里、抽屜里,樣樣都具有著強壯的神秘感,吸引著孩子的眼球。在好奇心的唆使下,縮手縮腳情不自禁的跟著心走。媽媽的呵責(zé)、指令通通起不了效果。
2、孩子控制力差。孩子的自制力很弱,盡管父母平常也會勸誡孩子說他人的東西不能夠隨意去翻、去拿,盡管孩子知道這樣是不對的,可自己喜愛的東西在自己面前便無法控制自己去拿,孩子也不明白說拿了之后會有什么樣的結(jié)果。
3、家庭原因。父母或許孩子的老一輩從小就沒有給孩子做出杰出的演示,就比如父母都是比較喜愛拿他人東西,或許是愛占小便宜的人,身邊的孩子就會仿照。
別的孩子身邊的小朋友,聯(lián)系比較好的那種,假如有愛拿他人東西的習(xí)氣,乃至是在他們的唆使之下,也會漸漸的沾染上隨意拿他人東西的壞習(xí)氣。
4、家長沒有滿意孩子的合理的物質(zhì)需求。關(guān)于6歲以上的孩子,咱們就需求看他的零花錢是不是不行,或許是物質(zhì)需求有沒有得到滿意了,有些家庭覺得孩子不能太慣著,所以關(guān)于孩子提出的一些物質(zhì)要求沒有到達,小孩又十分喜愛,家里不給買就去拿他人的。
5、缺少重視,有的孩子偷拿他人的東西,并不是真的需求那種東西,而是想經(jīng)過這種行為來引起父母和教師的重視,這種孩子通常是生活在父母都十分繁忙的家庭中,他會覺得父母不關(guān)心自己,不注意自己,因而成心那他人的東西,讓小朋友去告狀,以引起他人的重視。
孩子愛拿他人的東西該怎樣教育
1、千萬不要詳細(xì)問詢孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時,一定要放平心態(tài),控制自己的心情,不要一上來就以法官的身份來詳細(xì)問詢孩子。這樣就會給孩子形成心理壓力,逼著孩子去扯謊。父母應(yīng)該平心靜氣地鼓舞孩子說出工作的本相,了解孩子心里實在的主意,有針對性地解決問題。
2、學(xué)會尋求他人定見。家長能夠這樣教育孩子:看到相同東西時,假如你很喜愛的話,能夠問詢物品的主人是否能借你玩一下,甩手讓孩子自己去表達,假如他人贊同的話,你就能夠拿。這樣一方面能夠訓(xùn)練孩子的表達能力,一起也訓(xùn)練孩子自我控制能力。那假如被拒絕了呢?你很難過的時分,能夠向父母傾吐。
3、教訓(xùn)孩子物權(quán)的認(rèn)識。在孩子物權(quán)認(rèn)識比較靈敏的時分,家長需求對孩子進行物品一切權(quán)以及物權(quán)認(rèn)識的教育,讓他們進行物權(quán)歸屬的操練,告知他們自己的東西能夠占有,家里邊或許是親屬家里的東西要經(jīng)過問詢才干獲取。
外人或許是小伙伴的東西是不能占為己有的,由于那是他人的東西,他人的東西不能夠隨意拿,要讓孩子知道哪怕是家庭成員之間的東西,想要的話也需求經(jīng)過主人的贊同。
面臨愛拿他人東西的小孩,家長的過錯做法有哪些
1、給孩子貼標(biāo)簽。關(guān)于孩子偷拿他人東西這件工作,家長應(yīng)該辯證性地看待,究竟每個孩子都是一張白紙,他們不能無緣無故被貼上小偷的標(biāo)簽。
而孩子拿東西的原意,無非是由于想要,他們底子不明白得偷是什么意思。已然孩子無心犯錯,那么家長應(yīng)該要給予孩子改正的時機,防止為孩子貼標(biāo)簽,更不能夠在外人面前常常說起這件工作,避免讓孩子面子盡失。
2、不分青紅皂白,開端打罵孩子。有些家長以為自己的孩子應(yīng)該高風(fēng)亮節(jié),他們不允許孩子做出任何出格的行為,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷他人東西時,往往會以為自己的教育出了問題,乃至想要借此時機對孩子打開一場深入的教育。
不論孩子是什么原因,對孩子打開了一場罵戰(zhàn),不停地打罵孩子,想要經(jīng)過這種方法讓孩子懂得自己的行為是過錯的。其實這種方法往往會傷害了孩子的自負(fù),孩子良心或許僅僅想要某樣?xùn)|西,而他們徹底沒有考慮到自己行為的結(jié)果,因而家長不用叱罵,反而應(yīng)該耐性引導(dǎo)。