兒童心理學(xué)案例：批評(píng)孩子后怎么開導(dǎo)

伴隨著孩子的生長(zhǎng)，家長(zhǎng)總是會(huì)遇到各式各樣的問題，比方孩子厭學(xué)，孩子早戀，孩子脾氣暴躁頂嘴等等，當(dāng)家長(zhǎng)面臨這樣的狀況時(shí)，總是會(huì)批判孩子，可是批判孩子也是需求辦法的。

批判孩子的正確辦法

1、不要采納粗獷的手法。作為爸爸媽媽總是盼望著能望子成龍，所以許多爸爸媽媽在孩子狡猾或者是不聽話的時(shí)分，會(huì)由于心思落差太大而失掉鎮(zhèn)定，采納粗獷的手法去教育孩子，便是咱們常說的棍棒教育。

可是這樣的教育辦法并不能從根本上解決問題，只會(huì)讓孩子在遭到肉體上的損傷的一起，在精力和心靈上也遭到損傷——沖擊了他們的自尊心，這會(huì)給孩子留下一輩子的暗影，并且還會(huì)讓孩子認(rèn)為打罵就能夠解決問題。這樣無疑會(huì)對(duì)孩子的生長(zhǎng)形成極大的不良影響。

2、要客觀批判孩子。許多時(shí)分孩子他們自己其實(shí)不知道自己錯(cuò)在哪里，所以不要一上來就把孩子罵得狗血淋頭，這種沒有理由，不明不白的批判只會(huì)損傷到孩子，并不能起到什么教育作用。在批判之前，你要把握工作的由來和通過，指出孩子犯的錯(cuò)，然后再去批判他們。

3、批判前聽一聽孩子的解說。爸爸媽媽和孩子關(guān)于一些工作的認(rèn)知觀點(diǎn)是不同的?？吹胶⒆臃稿e(cuò)，爸爸媽媽批判前首要要給孩子一個(gè)解說的時(shí)機(jī)，而不是馬上經(jīng)驗(yàn)孩子。特別是孩子原本就狡猾好動(dòng)時(shí)，有的爸爸媽媽直接就給孩子下界說了。但事實(shí)是，目睹都不必定為實(shí)，不管爸爸媽媽想怎樣教育孩子，都要給孩子一個(gè)解說的時(shí)機(jī)，這樣能夠防止形成誤解，也能讓孩子開口說自己的主意。

4、對(duì)事不要對(duì)人。批判要謹(jǐn)遵一個(gè)準(zhǔn)則便是：對(duì)事不對(duì)人，是對(duì)行為進(jìn)行糾正，而不是動(dòng)不動(dòng)就上升高度，給孩子貼標(biāo)簽。比方孩子偷錢還說謊，爸爸媽媽可能要進(jìn)行批判教育，但咱們應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在孩子為什么偷錢說謊這件事上。找到孩子這樣做的動(dòng)機(jī)和原因，看看怎么才干支撐到孩子，而不是把孩子界說成一個(gè)壞小孩，乃至覺得孩子“今后什么也干不成，必定沒出息”。

家長(zhǎng)批判孩子的過錯(cuò)辦法

1、過火煩瑣。正確的批判教育，只需求給孩子一個(gè)嚴(yán)厲深入的批判就能夠了，要是你一向在說他們，反而會(huì)讓他們感到厭煩，逐漸會(huì)發(fā)生一種無所謂的感覺，然后就把你的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。

2、家長(zhǎng)不分場(chǎng)合。家長(zhǎng)當(dāng)著咱們的面，應(yīng)該少大聲批判孩子，他們盡管年歲不大，可是自尊心很強(qiáng)，被當(dāng)眾批判心里會(huì)很受傷。有一些小孩心里靈敏而軟弱，更禁不起這樣的批判。家長(zhǎng)在其時(shí)能夠阻止孩子過錯(cuò)的行為，簡(jiǎn)略糾正就行，回到家再細(xì)心評(píng)論。

3、家長(zhǎng)總是跟其他孩子比。孩子能接受批判，卻不樂意家長(zhǎng)把自己和他人比。誰家的孩子都不會(huì)是完美無瑕，總是拿自己缺陷和他人的長(zhǎng)處比，這顯著便是一個(gè)過錯(cuò)。家長(zhǎng)期望孩子能跟他人學(xué)習(xí)，可是辦法不妥，舉高他人降低自己孩子，孩子只會(huì)做得更欠好。

家長(zhǎng)過度批判孩子給孩子帶來的影響

咱們都知道孩子犯錯(cuò)，是生長(zhǎng)過程中必經(jīng)的階段。而爸爸媽媽批判孩子，意圖是改進(jìn)孩子身上的缺陷，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)異得人，但不是讓孩子成為一個(gè)完美的人。

爸爸媽媽過度批判孩子，下意識(shí)也是期望孩子成為一種完美的人，少犯一點(diǎn)過錯(cuò)，少給自己惹麻煩，將來成為一個(gè)優(yōu)異的人。其實(shí)必定狀況下，爸爸媽媽也是在躲避自己的職責(zé)。

假如爸爸媽媽想要抱著這種一了百了的主意，那么是十分不現(xiàn)實(shí)的，過度的批判，讓孩子心里疲倦害怕，從而將問題的要點(diǎn)從自己身上，搬運(yùn)到了怎么推卸職責(zé)躲避爸爸媽媽責(zé)罰上，這對(duì)孩子來講是一種損傷。