疏導青少年的心理：孩子幾歲開始練鋼琴最好

許多家長都關懷孩子幾歲開端練鋼琴最好，這個問題沒有一個標準答案，主要看孩子的承受程度。別的，還需求看孩子是否感興趣，假如感興趣當然是越早越好。

孩子幾歲開端練鋼琴最好

兒童具有得天獨厚的優(yōu)勢，其實在4-8歲學習鋼琴是最佳的，由于在這個年紀段的孩子其骨骼的支撐穩(wěn)定性、肌肉及關節(jié)的靈活性以及孩子的智力水平緩反響才能都現已根本能夠擔任鋼琴入門階段的技能操練要求。

從心思視點來看，這個階段的孩子由于現已在幼兒園的簡略教育形式中樹立起了必定的聽課、學習的認識和習氣，能夠根本確保鋼琴入門的課堂教育以及課后操練等環(huán)節(jié)。此外，還未上小學的孩子文化課擔負相對較輕，此刻進行鋼琴入門學習的時刻較為富余，心思壓力自然會小許多，能輕松快樂地入門。

總歸，鋼琴藝術是一種高檔的技藝。為把握高明的技藝，中國人很考究“童子功”，是相同的道理。據統(tǒng)計，那些到達大師級的鋼琴家們都是七、八歲前開端學鋼琴的，幾乎沒有破例。

可是，再廣闊業(yè)余學習鋼琴的范疇里，盡管原則上也是年紀偏小比偏大好，但“小”不是肯定有必要條件。年紀偏大的學生，也有“大”的利益，這便是：自覺性、理解力、耐久的耐力和意志都更強些，在正確的指導下，經過堅強的盡力，必定能夠“追回”許多錯失的時刻，到達足以使學生自己感到欣喜的藝術方針。

至于“小”，也不是越小越好。社會上有些孩子家長以為只需盡早開端學琴，就能學得好或成為鋼琴人材，這里是有誤解的。有些過小的孩子，手指太軟、太嫩，或許在鋼琴面前稍長點時刻就坐不??；上課時也還不能徹底聽懂教師的解說，不能構成教與學的有用聯系。這種狀況下學鋼琴，仍是稍嫌牽強。

所以，正確的說法是，在能構成有用的教育聯系的前提下，年紀小比大要好些。至于終究幾歲的孩子能夠進入有用的教育程序之中，要因人而異?；蛟S四五歲，或許六七歲，乃至八九歲。而關于少年、青年及中老年來說，則任何年紀都合適。

科學的練琴辦法

1、先分段練

聽覺、觸覺的回憶都需求重復許屢次才會嫻熟。分紅一小段，能夠在一段時刻里，到達比較多的重復次數，然后用更短時刻到達嫻熟程度。像吃牛排，一大塊整吞下去難以消化，不如切成一小塊一小塊，很快就能夠解決問題。還有一個便是，分段操練會很快找到困難階段。組織更多的時刻在困難階段上。然后讓練琴時刻、精力，組織的愈加合理科學。提高了功率。

2、單手練是有必要的

不必定非要先單手，再雙手。可是不是說能夠雙手彈奏了，就不再單手操練了。鋼琴是聲響的藝術。左手、右手都要發(fā)出聲響，那么咱們就應該去別離研討它們。聲部就像錄音軟件里的“每條單軌”。想得到一個美好的樂曲，關于每個“單軌”都要去細細處理，然后再“混縮組成”，和諧各聲部的音。所以不如說“單手、雙手，均要重復、替換的去操練”更為科學。

3、慢練是有必要的

這個道理與前面說的“單手練”是相同的道理。不必定非要“先慢，再快”。許多視奏才能較強、手指和諧才能好的學生，短時刻內就能夠比較快速流通的演奏新樂曲，咱們沒有必要“限制”“否定”他們的這個才能?？墒撬麄兊膯栴}在于到達速度之后卻不樂意慢練——這才是問題所在。

慢練的作用是用“放大鏡”看清曲譜、看清自己的演奏，也是“提速”的必經進程。慢練能夠防止許多過錯，以及讓演奏在質量上精雕細鏤，到達更高境地。完結的質量比較一般的原因，往往是曲譜上的問題沒有悉數看清、看透，對聲響的質量審美不高，對自己的演奏提出的要求不全面導致的。

而這些，都有必要在“慢練”中，注意到，思索到，操練到。所以科學的慢練應該是“快速”、“慢速”均要操練。仔細讀譜（音、節(jié)拍、指法、表情記號等一切印在曲譜上的內容都要看。

孩子多大學鋼琴比較合適

孩子幾歲才能夠學習鋼琴，有許多專家以為4-6歲是孩子學習鋼琴的最好年紀，可是這并不代表0-4歲的孩子能夠不必觸摸鋼琴，正確的說法是0-4歲的孩子是幼兒音樂熏陶的最好階段，而4-6歲的孩子正式開端用手在鋼琴上操練，由于兒童的生長發(fā)育是先由大肌肉活動開端，再到小肌肉的細膩動作，而彈琴需求的是很具技巧性的小肌肉動作，需求適當的耐性，年紀太小的寶寶和諧性稍差且坐不住。