青少年的心理咨詢(xún)和：懲罰孩子不寫(xiě)作業(yè)的有效方法

有許多家長(zhǎng)會(huì)反映，自己的孩子每天放學(xué)回到家就只想著玩，不想寫(xiě)作業(yè)，都是在家長(zhǎng)的各樣敦促下，才會(huì)去翻開(kāi)作業(yè)本。面臨這種狀況，許多家長(zhǎng)都會(huì)感到很無(wú)法，也會(huì)采納各種方式去賞罰孩子。其實(shí)面臨這種狀況，最重要的不是去賞罰，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法讓孩子自覺(jué)去寫(xiě)作業(yè)。

賞罰孩子不寫(xiě)作業(yè)的有用辦法

1、賞罰孩子不答應(yīng)看電視。孩子在放學(xué)之后家長(zhǎng)也應(yīng)該監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，假如他不愿意的話(huà)，那么家長(zhǎng)就需要采納一些賞罰辦法，恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制可以促進(jìn)孩子更好的學(xué)習(xí)，可是假如孩子不合作，他們家長(zhǎng)就不要答應(yīng)孩子看電視，許多孩子在放學(xué)之后，榜首件事便是翻開(kāi)電視機(jī)，然后躺在沙發(fā)上看電視，這種行為也是欠好的，假如長(zhǎng)期養(yǎng)成這樣的不良習(xí)慣，就簡(jiǎn)單讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越忽視，所以家長(zhǎng)就可以賞罰孩子，不答應(yīng)看電視，直到作業(yè)完結(jié)才干讓他們看一瞬間。

2、爸爸媽媽要削減孩子的零花錢(qián)。許多爸爸媽媽在每個(gè)月都會(huì)給孩子一點(diǎn)零花錢(qián)， 盡管錢(qián)不多，可是關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)便是一筆巨款， 可是假如孩子不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，那么家長(zhǎng)就可以削減孩子的零花錢(qián)，家長(zhǎng)將他們的零花錢(qián)收走了，他們也會(huì)十分苦楚的，當(dāng)看到其他小朋友吃東西，他們自己沒(méi)有東西吃，心里也會(huì)難過(guò)。所以這樣的賞罰對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有用的。

家長(zhǎng)要怎樣培育孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)

1、提早擬定好學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)的事，大多是靠孩子自覺(jué)完結(jié)的一個(gè)行為，但假如孩子不可以做到自覺(jué)，這時(shí)分就需要家長(zhǎng)的催促，可催促也是考究辦法的。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有學(xué)習(xí)方針，不明白自己要學(xué)到什么的孩子，很難進(jìn)步成果，在日子的其他方面也未必可以有所方案。家長(zhǎng)可以代孩子擬定出一個(gè)學(xué)習(xí)方案，當(dāng)然條件是要能習(xí)慣孩子的學(xué)習(xí)才干。擬定好學(xué)習(xí)方案今后，家長(zhǎng)就可以依據(jù)這一學(xué)習(xí)方案去組織孩子每天、每周的學(xué)習(xí)使命了，并也可以有用地查看孩子的完結(jié)度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

2、擬定獎(jiǎng)懲，練習(xí)孩子的專(zhuān)注程度。孩子的國(guó)際單純又絢麗，在他們眼里，只要是自己喜愛(ài)做的工作便能義無(wú)反顧地堅(jiān)決下去，可假如是自己絲毫不感興趣卻又要被逼著硬做的工作，他們的專(zhuān)注程度和功率都會(huì)變得十分低下。家長(zhǎng)可以擬定好獎(jiǎng)懲的方案，規(guī)則孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)使命就能取得某種獎(jiǎng)賞，而假如無(wú)法及時(shí)完結(jié)則會(huì)遭到某種賞罰，據(jù)此家長(zhǎng)既可以練習(xí)孩子的專(zhuān)注程度，也可以提供給孩子完結(jié)某種方針的動(dòng)力。

3、讓孩子挑選做作業(yè)的時(shí)刻。當(dāng)孩子回家的時(shí)分，問(wèn)孩子什么時(shí)分做作業(yè)時(shí)，孩子一般會(huì)說(shuō)玩會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)。孩子回到家就玩，可以和家長(zhǎng)商議等玩完之后就寫(xiě)作業(yè)。和孩子約好游玩的時(shí)刻。滿(mǎn)意了孩子的愿望，再讓孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子這時(shí)分就不會(huì)在抵抗了。

4、家長(zhǎng)要講信譽(yù)。有些家長(zhǎng)向孩子許諾，當(dāng)?shù)竭_(dá)什么樣的成果后，可以得到什么樣的獎(jiǎng)賞。當(dāng)孩子到達(dá)要求時(shí)，家長(zhǎng)卻不講信譽(yù)，這樣孩子就會(huì)以為爸爸媽媽不講信譽(yù)，就不會(huì)再按約好學(xué)習(xí)和干事了。孩子在小的時(shí)分，不知道讀書(shū)的用途，只會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成使命，只要等孩子大點(diǎn)今后才干知道讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)講信譽(yù)，便是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)每天都要監(jiān)督孩子完結(jié)作業(yè)，有些家庭履行不了，往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒不行堅(jiān)決。孩子是很聰明的，他知道你的底線(xiàn)在哪里。

總歸，許多孩子的日子習(xí)慣這都離不開(kāi)家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)關(guān)于孩子的教育也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)想要孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，賞罰的辦法并不是長(zhǎng)久之計(jì)，家長(zhǎng)應(yīng)該培育孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)步孩子的自覺(jué)性。