青少年心理咨詢的專家：小學(xué)生成績(jī)下降的原因及對(duì)策

許多家長(zhǎng)在看到孩子的成果呈現(xiàn)下滑現(xiàn)象，都會(huì)挑選打罵孩子，但是一般這種做法帶來的作用都是欠好的，所以看到孩子成果下降，家長(zhǎng)先不要急著批判責(zé)怪，講大道理，而要先耐心腸聽孩子說，再和孩子一同剖析成果下降的原因，最終和孩子一同擬定下一步的方針方案。

小學(xué)生成果下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子交流

1、先耐心腸聽孩子說?？吹胶⒆映晒陆盗?，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)怪孩子和孩子講大道理，而是先耐心腸聽孩子說，做一個(gè)傾聽者。假如讓孩子自己說，孩子會(huì)說哪道題自己本來會(huì)由于大意做錯(cuò)了，下次一定要仔細(xì)看題，做完仔細(xì)檢查等等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子說，孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，也會(huì)給自己做下一步的方案。

2、再和孩子一同剖析成果下降的原因。孩子對(duì)自己的知道和點(diǎn)評(píng)畢竟是不全面的，自己的缺陷自己有時(shí)分看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參加和協(xié)助了。和孩子一同剖析成果下降的原因，除了孩子自己說的做題不仔細(xì)，有的知識(shí)點(diǎn)沒把握結(jié)實(shí)外，家長(zhǎng)要和孩子一同看試卷，看看究竟孩子是由于什么做錯(cuò)的，是真的不仔細(xì)，仍是真的不會(huì)做。

和上一次成果比較，假如成果下降得多，就要引起注重了，必定有不會(huì)做的題，有知識(shí)點(diǎn)沒有把握好，那么就要鼓舞孩子接下來要仔細(xì)有側(cè)關(guān)鍵聽講，不能會(huì)的會(huì)，不會(huì)的仍是不會(huì)，真實(shí)做到查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)有前進(jìn)。

3、最終和孩子一同擬定切實(shí)可行的方案。剖析完之后，家長(zhǎng)要鼓舞孩子，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有決心，信任經(jīng)過勤奮盡力下次能有前進(jìn)。和孩子一同擬定切實(shí)可行的方案，下一步的方針，切忌不要太空泛，不要說下次考進(jìn)班級(jí)前三名或許前十名等等，而是和自己這次成果比較，前進(jìn)多少分，比方這次語(yǔ)文考了85分，下次爭(zhēng)奪考90分。

小學(xué)生成果下滑的原因

1、被迫學(xué)習(xí)。有很強(qiáng)的依靠心思，跟從教師慣性工作，沒有把握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。不定方案，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)教師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門路”，關(guān)于作業(yè)溫習(xí)情緒懶散，無法真實(shí)穩(wěn)固達(dá)到作用。

2、抓不住學(xué)科特色。不少同學(xué)求勝心切，期望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得八面玲瓏，成果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，因小失大。每門學(xué)科的作業(yè)安置，都是結(jié)合課程關(guān)鍵來的。應(yīng)該依據(jù)學(xué)科關(guān)鍵上來進(jìn)行打破，也可以多考慮，做到不只高效，并且高質(zhì)量。

3、找不到合適自己的辦法。有不少學(xué)生表明很苦惱，“我每次做作業(yè)都很仔細(xì)，但是成果仍是上不去”，這就是由于沒有找到合適自己的辦法。有的同學(xué)上課沒能專注聽課，對(duì)關(guān)鍵沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)穩(wěn)固、總結(jié)、一知半解，機(jī)械仿照，死記硬背。

也有的晚上加班加點(diǎn)，白日無精打彩，或是上課底子不聽，自己另搞一套，成果是得不償失，收效甚微。

小學(xué)生成果下滑怎樣進(jìn)步

養(yǎng)成讀書的習(xí)氣。讀書是期望之源，讀書是夢(mèng)開端的當(dāng)?shù)?，讀書的優(yōu)點(diǎn)有許多許多。家長(zhǎng)教育孩子讀書，不是為了讓他敷衍考試，而是讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)氣，是為了給孩子往后可以做出多種挑選的的一個(gè)時(shí)機(jī)。讀書是孩子提高自己本質(zhì)，培育尊貴品格的途徑。

學(xué)會(huì)辦理時(shí)刻。自律，才是一個(gè)孩子的尖端實(shí)力。具有強(qiáng)壯的自律才能，孩子會(huì)自發(fā)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，遇到問題知難而進(jìn)，一直盡力向上。在操控杰出自律的時(shí)分離不開時(shí)刻的辦理，假如孩子是一個(gè)對(duì)時(shí)刻沒有任何辦理的人，那么家長(zhǎng)就要逐步培育孩子在時(shí)刻上的自律意識(shí)。

比方說，假如孩子看電視，那么家長(zhǎng)就要跟孩子約好時(shí)刻，時(shí)刻一到就要自覺地中止。