青少年心理咨詢的專家：小學生成績下降的原因及對策

許多家長在看到孩子的成果呈現(xiàn)下滑現(xiàn)象，都會挑選打罵孩子，但是一般這種做法帶來的作用都是欠好的，所以看到孩子成果下降，家長先不要急著批判責怪，講大道理，而要先耐心腸聽孩子說，再和孩子一同剖析成果下降的原因，最終和孩子一同擬定下一步的方針方案。

小學生成果下滑了家長怎樣和孩子交流

1、先耐心腸聽孩子說。看到孩子成果下降了，家長先不要急著責怪孩子和孩子講大道理，而是先耐心腸聽孩子說，做一個傾聽者。假如讓孩子自己說，孩子會說哪道題自己本來會由于大意做錯了，下次一定要仔細看題，做完仔細檢查等等。你會發(fā)現(xiàn)讓孩子說，孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，也會給自己做下一步的方案。

2、再和孩子一同剖析成果下降的原因。孩子對自己的知道和點評畢竟是不全面的，自己的缺陷自己有時分看不到，那么就需要家長的參加和協(xié)助了。和孩子一同剖析成果下降的原因，除了孩子自己說的做題不仔細，有的知識點沒把握結實外，家長要和孩子一同看試卷，看看究竟孩子是由于什么做錯的，是真的不仔細，仍是真的不會做。

和上一次成果比較，假如成果下降得多，就要引起注重了，必定有不會做的題，有知識點沒有把握好，那么就要鼓舞孩子接下來要仔細有側關鍵聽講，不能會的會，不會的仍是不會，真實做到查漏補缺，這樣才會有前進。

3、最終和孩子一同擬定切實可行的方案。剖析完之后，家長要鼓舞孩子，讓孩子對自己的學習有決心，信任經(jīng)過勤奮盡力下次能有前進。和孩子一同擬定切實可行的方案，下一步的方針，切忌不要太空泛，不要說下次考進班級前三名或許前十名等等，而是和自己這次成果比較，前進多少分，比方這次語文考了85分，下次爭奪考90分。

小學生成果下滑的原因

1、被迫學習。有很強的依靠心思，跟從教師慣性工作，沒有把握學習主動權。不定方案，坐等上課，課前沒有預習，對教師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門路”，關于作業(yè)溫習情緒懶散，無法真實穩(wěn)固達到作用。

2、抓不住學科特色。不少同學求勝心切，期望各個學科、各個知識點都能學得八面玲瓏，成果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，因小失大。每門學科的作業(yè)安置，都是結合課程關鍵來的。應該依據(jù)學科關鍵上來進行打破，也可以多考慮，做到不只高效，并且高質(zhì)量。

3、找不到合適自己的辦法。有不少學生表明很苦惱，“我每次做作業(yè)都很仔細，但是成果仍是上不去”，這就是由于沒有找到合適自己的辦法。有的同學上課沒能專注聽課，對關鍵沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時穩(wěn)固、總結、一知半解，機械仿照，死記硬背。

也有的晚上加班加點，白日無精打彩，或是上課底子不聽，自己另搞一套，成果是得不償失，收效甚微。

小學生成果下滑怎樣進步

養(yǎng)成讀書的習氣。讀書是期望之源，讀書是夢開端的當?shù)?，讀書的優(yōu)點有許多許多。家長教育孩子讀書，不是為了讓他敷衍考試，而是讓孩子養(yǎng)成堅持學習、終身學習的好習氣，是為了給孩子往后可以做出多種挑選的的一個時機。讀書是孩子提高自己本質(zhì)，培育尊貴品格的途徑。

學會辦理時刻。自律，才是一個孩子的尖端實力。具有強壯的自律才能，孩子會自發(fā)主動地學習，遇到問題知難而進，一直盡力向上。在操控杰出自律的時分離不開時刻的辦理，假如孩子是一個對時刻沒有任何辦理的人，那么家長就要逐步培育孩子在時刻上的自律意識。

比方說，假如孩子看電視，那么家長就要跟孩子約好時刻，時刻一到就要自覺地中止。