青少年心理社會(huì)問(wèn)題：小孩子撒謊怎么辦

誠(chéng)篤守信是一個(gè)人最優(yōu)異的質(zhì)量的之一，也是咱們每個(gè)人都需求具有的。但在現(xiàn)實(shí)日子中，卻有許多小孩子呈現(xiàn)了扯謊的狀況。但要想處理這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)就需求分分出孩子扯謊的心思，然后再對(duì)癥下藥。

小孩子扯謊是什么心思

1、為了維護(hù)自己的自負(fù)，維護(hù)羞恥心。這類扯謊的孩子一般都是由于呈現(xiàn)了攀比心思。喜愛(ài)和他人比來(lái)比去。維護(hù)自己的莊嚴(yán)。只怕由于自己的失誤或許缺失，而被人看不起。所以挑選了說(shuō)話維護(hù)自己的莊嚴(yán)，滿意自己的虛榮。

2、躲避責(zé)任，維護(hù)自己。孩子扯謊的原因其實(shí)原因便是為了躲避責(zé)任，也便是說(shuō)孩子扯謊的時(shí)分他現(xiàn)已意識(shí)到這個(gè)行為時(shí)過(guò)錯(cuò)，可是為了維護(hù)自己然后挑選了扯謊粉飾。伴隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，他們的自我意識(shí)不斷增加。這時(shí)分的他們就會(huì)有自己的主意，遇到過(guò)錯(cuò)時(shí)也就會(huì)躲避粉飾。

3、逆反心思。許多孩子扯謊，其實(shí)跟爸爸媽媽干與過(guò)多有關(guān)，比方孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐心，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表明對(duì)立。

4、攀比心思。這種是最常見(jiàn)的一種扯謊，比方說(shuō)同桌說(shuō)媽媽周末帶他去了游樂(lè)園，然后問(wèn)你去了沒(méi)有？出于攀比滿意，一些孩子會(huì)挑選扯謊，分明自己沒(méi)有去，卻說(shuō)自己去了。便是為了滿意自己的心思虛榮心，這和環(huán)境有很大影響。

5、仿照心思。一些爸爸媽媽認(rèn)為自己很聰明，就對(duì)孩子扯謊，比方說(shuō)你今日出去逛街，說(shuō)好幫孩子帶肯德基的，可是回來(lái)的時(shí)分卻忘記了，一些爸爸媽媽就對(duì)孩子說(shuō)，肯德基關(guān)門了，買不到了。

分明是自己錯(cuò)了，卻掩蓋了本相，撒了謊，殊不知這樣做，對(duì)孩子的影響是很大的，你直接的教會(huì)了孩子扯謊。這也是許多孩子喜愛(ài)扯謊的一個(gè)重要原因，便是受爸爸媽媽和家人的影響。

扯謊的孩子會(huì)有什么結(jié)果

1、不被他人信賴。每個(gè)人都不期望和一個(gè)沒(méi)有諾言的人共處，關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)在日子傍邊扯謊成癮的時(shí)分，很有可能會(huì)不被他人信賴。比方在上學(xué)的時(shí)分會(huì)被他人團(tuán)體架空，甚至?xí)p失社交能力，遭到他人的架空和孤立。

2、缺少責(zé)任感。當(dāng)一個(gè)孩子養(yǎng)成了扯謊的行為之后，也會(huì)喜愛(ài)躲避問(wèn)題，才用扯謊的方法躲避責(zé)任，時(shí)刻長(zhǎng)了就會(huì)有越來(lái)越多的托言。當(dāng)孩子養(yǎng)成躲避的問(wèn)題之后，也會(huì)缺少責(zé)任感，和同齡人共處的時(shí)分，缺少面臨波折和應(yīng)戰(zhàn)的勇氣。

3、性情遭到影響。當(dāng)孩子挑選扯謊的時(shí)分，日后也會(huì)想盡辦法圓謊，這樣的孩子不管是遇到任何工作，都會(huì)感到擔(dān)驚受怕，心情也會(huì)因而呈現(xiàn)很多的動(dòng)搖。伴隨著時(shí)刻的消逝，也會(huì)給他們帶來(lái)惡劣的結(jié)果，比方無(wú)法進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，甚至連性情都會(huì)遭到影響。

孩子扯謊怎樣教育

一馬當(dāng)先。最重要的，便是爸爸媽媽必定要一馬當(dāng)先，給孩子一個(gè)杰出的生長(zhǎng)環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子最好的教師，假如家長(zhǎng)自己都扯謊，那么孩子肯定會(huì)扯謊。所以家長(zhǎng)在做錯(cuò)過(guò)后，必定要做好榜樣，自動(dòng)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，孩子會(huì)仿照你的一舉一動(dòng)，耳濡目染的影響到孩子。

關(guān)于孩子的誠(chéng)篤行為要及時(shí)表彰。當(dāng)孩子誠(chéng)篤守信，爸爸媽媽要及時(shí)表彰，給予孩子或精神上或物質(zhì)上的鼓舞，爸爸媽媽給予孩子正確行為的正面強(qiáng)化，被贊揚(yáng)的孩子會(huì)從內(nèi)心深處生出高興，知道自己做的工作是對(duì)的，并且會(huì)得到爸爸媽媽的表彰，然后固化誠(chéng)篤的行為。