北京青少年心理問題咨詢中心：孩子不聽話不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

準時完結(jié)作業(yè)，是作為學(xué)生應(yīng)該做的，并且作業(yè)關(guān)于學(xué)生前進成果發(fā)揮側(cè)重大效果，能夠協(xié)助孩子查漏補缺，及時穩(wěn)固常識?？墒怯行W(xué)生，一到寫作業(yè)的時刻，就用各種理由躲避。

孩子不聽話不寫作業(yè)應(yīng)該怎樣教育

1、要學(xué)會接收孩子的感觸。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面臨作業(yè)時，心境煩躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被啰嗦……有這些心境很正常，否則他也不會排擠了。咱們要安慰孩子，讓他知道他此時的心境是能夠得到爸爸媽媽了解的，而不是爸爸媽媽眼里只要作業(yè)。

2、家長要表達自己的心境?？吹胶⒆幽ゲ浒腠懖粚?，咱們心里必定也很煩躁，乃至很氣憤，但咱們不能把這種煩躁經(jīng)過發(fā)脾氣和啰嗦的方法去向孩子宣泄。

咱們能夠表達自己的憂慮，表達自己愿意和孩子一同處理現(xiàn)在這種困難的意向，經(jīng)過真摯的溝通來樹立和孩子之間的歸屬感。

3、及時鼓舞孩子。當(dāng)孩子體現(xiàn)出前進的時分，咱們必定別忘了及時鼓舞孩子。乃至能夠反過來，讓孩子監(jiān)督自己需求改善的當(dāng)?shù)?，讓孩子“反客為主”，更有活躍改動的愿望。

比如說：孩子寫作業(yè)時你會不由得啰嗦，還喜愛盯著他的過錯讓他立刻改正，那你能夠讓孩子在你有這些體現(xiàn)的時分提示你，并確保自己能做到，且用舉動來讓孩子感觸到你的改動。也算是互相監(jiān)督，一同前進了。

4、告知孩子寫作業(yè)的優(yōu)點。孩子不肯寫作業(yè)，有或許是由于孩子并不理解寫作業(yè)終究有怎樣的優(yōu)點，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長無妨清晰告知孩子，寫作業(yè)的優(yōu)點有哪些。

在學(xué)生年代，能得到教師的注重，是每一個孩子都巴望的工作。所以，沒有哪一個孩子不期望得到教師的喜愛與重視。家長告知孩子，只要仔細寫作業(yè)才干得到教師的喜愛與重視，孩子就會為了贏得教師重視，而更愿意去寫作業(yè)。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因

1、作業(yè)難度大。不寫作業(yè)不聽話的第一點常見原因是作業(yè)難度太大，有恐懼感。每個孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況都有所不同，關(guān)于成果較差的學(xué)生來說，由于在校園學(xué)習(xí)的過程中常識并沒有徹底把握，然后導(dǎo)致回到家的時分，許多作業(yè)標題不會做，一朝一夕關(guān)于寫作業(yè)來說形成了必定的恐懼感，然后不愿意寫作業(yè)。

2、作業(yè)負擔(dān)過重。不寫作業(yè)不聽話的第二點常見原因是作業(yè)負擔(dān)過重發(fā)生心理壓力。這是一種比較常見的現(xiàn)象，孩子覺得作業(yè)太多了，然后發(fā)生了必定的心理壓力。關(guān)于這樣的孩子來說，家長們選用化整為零合理切開的方法。

3、家長安置的額定作業(yè)過多。不寫作業(yè)不聽話的第三點常見原因是家長安置的額定作業(yè)太多。這讓孩子看不到期望，由于作業(yè)做完了還有更多的額定作業(yè)。這種狀況的家長要學(xué)會換位考慮，削減孩子的額定作業(yè)。讓孩子能夠看到期望。

孩子不愛學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)家長的應(yīng)對辦法

1、不要拋棄輔導(dǎo)孩子作業(yè)，不要以為孩子不做作業(yè)便是不思進取，或許游手好閑，或許出路無望。孩子未來還有很長的路要走，一路都需求家長的陪同才干走好。

2、給孩子限制較寬余的作業(yè)完結(jié)時刻。家長要根據(jù)標題量和標題難度，合理給孩子限制完結(jié)作業(yè)的時限。這樣有助于孩子養(yǎng)成杰出學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

3、俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓。所以關(guān)于有延遲癥的孩子，應(yīng)該規(guī)則好寫作業(yè)的時刻，假如正常半小時能夠?qū)懲?，剛開始能夠要求50分鐘內(nèi)寫完即可。之后再把要求前進至半小時。