心理咨詢案例青少年：發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機怎么辦

手機自身便是把雙刃劍，可是一般來說，孩子呈現(xiàn)悄悄藏手機的問題，闡明孩子是使用手機玩游戲或者是談戀愛。所以家長要注重孩子悄悄藏手機的行為，并且用適宜的方法對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。那么，孩子悄悄藏了手機怎么辦呢？

發(fā)現(xiàn)孩子悄悄藏有手機怎么辦

1、了解孩子的原因，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子悄悄藏有手機時，必定要對孩子進(jìn)行愈加有用的教育，在與孩子交流時，接收并描繪孩子的感觸。但一同家長要清晰自己的情緒，咱們能夠告知孩子，能了解他想玩手機的這種心境，不對立孩子玩手機，可是假如是在約好時刻以外，悄悄玩手機乃至藏手機，這是肯定不能夠的。

2、引導(dǎo)孩子意識到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子批注當(dāng)時他們的階段，最重要的仍是學(xué)習(xí)，并且闡明私藏自身便是不對的，孩子有什么工作能夠和爸爸媽媽說，這一點也是想要和孩子們翻開心扉，培育孩子從小養(yǎng)成與大人交流商議的才能。

3、操控手機的使用時刻，家長能夠每天規(guī)則孩子什么時分玩手機，以及關(guān)于玩手機的時刻進(jìn)行操控。這種方法施行的前一兩天或許稍見成效，但長時刻履行則困難重重，家長許多時分是沒有滿足的時刻精力去嚴(yán)厲管束的，有時看見孩子等待的目光就瞬間"退讓"了，所以教育孩子決不是一朝一夕的工作，要貴在堅持！

4、協(xié)助孩子樹立手機的邊界感，在樹立手機邊界感的一同，家長要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方針、學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力，進(jìn)步注意力，改進(jìn)家庭環(huán)境，改進(jìn)家長和孩子的聯(lián)系。假如孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)有決心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，找到成就感，孩子就不會再為手機而張狂。

5、和孩子一同玩手機，參與孩子的國際，了解孩子玩的游戲，家長能夠積極參與進(jìn)來，和孩子“并肩作戰(zhàn)”，孩子會感觸到并不是一個人玩手機更風(fēng)趣，而是和家人一同互動更有意思，那么這時分當(dāng)家長停下來不玩游戲了，孩子也會更樂意合作。

最終，家長能夠帶孩子參與更多的課外活動，豐厚日子。用活動替代玩手機，孩子悄悄藏手機無非是精力太旺盛，家長能夠恰當(dāng)給孩子培育一些愛好，讓孩子的愛好得到搬運，削減對手機的依靠；一同，多帶孩子出去運動交朋友，讓他體會到實在國際的趣味。