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北京青少年心理問題咨詢中心:高中孩子成績一直倒數(shù)怎么辦

更新日期:2023-04-19 19:14:57  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀高考對孩子的重要性顯而易見,所以他們這三年的學(xué)習(xí)是十分受家長重視的。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一部分高中生,作用一向排在班級的最終幾名,這讓爸爸媽媽十分苦惱。高中孩子作用一向倒數(shù)怎么辦1、以朋友的人物與孩子交流。芳華背叛期孩子的顯著特征,便是不喜歡跟家長和教師交流。對...

高考對孩子的重要性顯而易見,所以他們這三年的學(xué)習(xí)是十分受家長重視的。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一部分高中生,作用一向排在班級的最終幾名,這讓爸爸媽媽十分苦惱。

高中孩子作用一向倒數(shù)怎么辦

1、以朋友的人物與孩子交流。芳華背叛期孩子的顯著特征,便是不喜歡跟家長和教師交流。對待許多作業(yè),都有自己的觀點(diǎn),但他們更樂意將這些觀點(diǎn)憋在心里,或許找同齡人傾吐。

就像孩子作用倒數(shù),他們并不是不介意自己的作用,他們也介意同齡人的觀點(diǎn)。假如家長一味地責(zé)備孩子,就會形成孩子越來越不想和家長交流法,轉(zhuǎn)而將自己的主意憋在心里。一朝一夕,家長和孩子的代溝越來越深。

所以家長應(yīng)該常常與孩子交流,了解孩子的心里世界。在與孩子交流的過程中,不要擺出一副大人的架子孩子長篇大論,而是應(yīng)以一個朋友的人物,試著傾聽孩子的主意。孩子覺得和家長的位置是相等的,才能說出自己心里的實(shí)在主意。家長才有協(xié)助孩子進(jìn)步作用的條件。

2、讓孩子正確看待作用。高中生的作用差,家長要教孩子正確看待作用。家長要告知孩子,除了高考,高中一切的考試都是檢測性考試。檢測性考試是協(xié)助孩子檢測學(xué)習(xí)作用設(shè)置的。

家長不要過度重視孩子作用,也不要讓孩子過度重視作用。關(guān)于高中生來說,作用跟自尊心有關(guān),家長糾正孩子的作用不放,孩子會十分悲傷。

3、讓孩子做好試卷剖析。孩子考試作用差,試卷傍邊必定存在許多做錯的題。家長要讓孩子學(xué)會做試卷剖析。經(jīng)過試卷剖析,找出考試傍邊跟平常學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

考場上遇到的問題之后考試中相同或許遇到,高中生要趕快處理。關(guān)于試卷傍邊不會的題,高中生要確定教材上相關(guān)的知識點(diǎn),之后經(jīng)過專項練習(xí)的辦法進(jìn)行針對性改正。

4、規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度,營建杰出學(xué)習(xí)氣氛。由于經(jīng)濟(jì)原因,許多家長或許都忙于作業(yè),很少把時刻放在孩子學(xué)業(yè)身上,天然學(xué)習(xí)上就關(guān)懷較少,時刻長了孩子沒有正確的引領(lǐng),就會對學(xué)習(xí)越來越放松,到最終,就沉底不上心了。

高中孩子作用差的原因

1、家庭環(huán)境影響?;蛟S這段時刻,爸爸媽媽在鬧矛盾,形成家庭氣氛不和諧,尤其在教育孩子的問題上,夫妻定見不一致,動不動就吵架,這也會影響到孩子的學(xué)習(xí)。

2、芳華期的改變。孩子進(jìn)入初中,有或許進(jìn)入芳華期,芳華期階段,孩子的生理和心里都會產(chǎn)生很大改變,這時分,孩子的注意力會搬運(yùn),比方重視自己的外在裝扮,講堂注意力不會集,在下面做小動作,講堂上和異性暗送秋波的,這也是孩子作用下滑的原因之一。

3、心情遭到影響。孩子在校園或許由于做錯某件事,被教師批判,一起遭到同學(xué)們訕笑,心里承受不了沖擊,回家又不敢跟家長說,心情低落,形成心里暗影,沒心思學(xué)習(xí)。

高中學(xué)習(xí)的辦法和技巧

1、學(xué)習(xí)要有方針。有著清晰的學(xué)習(xí)方針真的很重要,學(xué)習(xí)方針將是支撐著孩子整個高中學(xué)習(xí)的根底,它將是孩子在高三沖刺時不斷學(xué)習(xí)的動力來歷,當(dāng)孩子累了困了乏了厭惡了學(xué)習(xí)的時分,學(xué)習(xí)方針會給孩子很大的精力支撐,讓孩子不斷的堅持下去。

能夠?qū)W(xué)習(xí)作用比孩子好的人作為方針,也能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)定在多少分作為學(xué)習(xí)方針,也能夠?qū)⒛骋凰髮W(xué)作為孩子的學(xué)習(xí)方針。

2、及時溫習(xí)。溫習(xí)不是一遍遍地看書或筆記,而是采納回想式的溫習(xí),先回想上課教師所講的內(nèi)容,然后翻開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,補(bǔ)起來,這樣就把當(dāng)天內(nèi)容穩(wěn)固下來,一起也查看了當(dāng)天聽課的作用,也為改善聽課辦法及進(jìn)步聽課作用提出必要的改善辦法。

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