北京青少年心理咨詢?nèi)ツ睦铮焊⒆诱f(shuō)話他總是不聽(tīng)怎么辦

在日常日子中，咱們總是能夠看到一些孩子喜愛(ài)把家長(zhǎng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子都是左耳進(jìn)右耳出，底子不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。有些脾氣急躁的家長(zhǎng)會(huì)直接吵鬧孩子一頓，可是這樣只會(huì)讓孩子愈加不喜愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話。

跟孩子說(shuō)話他總是不聽(tīng)怎么辦

1、一馬當(dāng)先。孩子不聽(tīng)話時(shí)，與其用無(wú)力的說(shuō)教引起孩子的不滿心情，倒不如爸爸媽媽自己一馬當(dāng)先，為孩子樹(shù)立好榜樣。你不必說(shuō)，也不必過(guò)多的花費(fèi)時(shí)刻孩子就能改正欠好的行為，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)然爸爸媽媽在這個(gè)過(guò)程中，必定要留意自己的言行，不要原本是為了孩子好，卻由于你的一些欠好的言行讓孩子開(kāi)展的更差。

2、批判孩子要就事論事。批判孩子要就事論事，切忌東拉西扯，把曾經(jīng)的作業(yè)都翻出來(lái)。愛(ài)啰嗦的家長(zhǎng)一般都會(huì)把對(duì)孩子各方面的不滿一起宣泄出來(lái)：“叫你這么多遍都不起床，你便是懶，吃飯也懶，干什么都得催！”要求過(guò)多、過(guò)高，會(huì)讓孩子覺(jué)得：橫豎我也不行能全改了，改一個(gè)你也會(huì)啰嗦其他，干脆讓你說(shuō)個(gè)夠。

3、尊重孩子，少用責(zé)怪指令的口氣。當(dāng)你想說(shuō)“不”的時(shí)分，換一種正面的說(shuō)法，或許用游戲的思路，也能夠給出代替計(jì)劃。假設(shè)非要談什么技巧的話，那大約是把你信口開(kāi)河的話，最終的“！”改為“？”或許“?！边@也意味著你和孩子的溝通，從指令變成了相等對(duì)話。

4、恰當(dāng)聽(tīng)任。有時(shí)分孩子不聽(tīng)話，無(wú)妨就讓孩子去做他想干的作業(yè)，讓他吃吃苦頭他天然就知道有些作業(yè)能做，而有些作業(yè)是不能做的，有些做了也沒(méi)有什么用途，拿孩子買玩具來(lái)說(shuō)，他的玩具現(xiàn)已足夠多，可再遇見(jiàn)玩具時(shí)，他仍是會(huì)想要，孩子可能會(huì)哭著跟你要，孩子哭的時(shí)分你千萬(wàn)不能心軟，你要讓孩子漸漸了解，哭是沒(méi)有用的。

家長(zhǎng)怎么與孩子有用溝通

1、家長(zhǎng)與孩子之間要完成有用溝通，尊重、信賴是基本前提。這意味著溝通兩邊有必要是相等的。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要體現(xiàn)得更民主、親和一些，與孩子一起尋覓解決問(wèn)題的途徑，不行剛愎自用。

2、有必要一馬當(dāng)先，做到事必躬親、率先垂范。青少年對(duì)事物的認(rèn)知、了解大多還處在學(xué)習(xí)和仿照階段，爸爸媽媽的長(zhǎng)處和缺陷都簡(jiǎn)單被孩子學(xué)到手。因而，家長(zhǎng)有必要留意自己平常的言談舉止，給孩子做好榜樣。一起，家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)影響極大，因而爸爸媽媽要盡力營(yíng)建友善、吉祥、溫馨的家庭氣氛。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子相等溝通，而且答應(yīng)孩子發(fā)脾氣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是樹(shù)立親子溝通途徑的第一步。假設(shè)孩子正因某事而大動(dòng)怒火，家長(zhǎng)要答應(yīng)他發(fā)脾氣，給他一個(gè)宣泄的時(shí)機(jī)。這時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)妨停下手頭的作業(yè)，安靜地坐好并注視孩子，做一名聽(tīng)眾，認(rèn)真地聽(tīng)他傾吐，不要瞻前顧后，更不要打斷他的話。

孩子不聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)話的原因

1、爸爸媽媽說(shuō)太多。關(guān)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，最開(kāi)端的應(yīng)戰(zhàn)是爸爸媽媽自顧自地說(shuō)話，卻不知道孩子是否接納到消息。咱們常常想當(dāng)然地以為孩子了解了咱們所說(shuō)的話，由于“咱們沒(méi)說(shuō)雜亂難明的語(yǔ)句”，以至于孩子的行為沒(méi)到達(dá)期望值，咱們心里就有個(gè)憤恨的聲響在呼嘯——為什么他不依照我說(shuō)的做？

但孩子們?cè)诓煌昙o(jì)都有能夠到達(dá)的開(kāi)展里程碑。一個(gè)小孩子在短時(shí)刻內(nèi)只能接納并了解一個(gè)消息，太長(zhǎng)的語(yǔ)句或許太雜亂的詞匯關(guān)于他們來(lái)說(shuō)都有點(diǎn)過(guò)頭了。

2、爸爸媽媽習(xí)氣呼嘯或用詞狠毒。當(dāng)被孩子氣到心情失控時(shí)，堅(jiān)持頭腦冷靜是很困難的，但又不得不這樣做。研討顯現(xiàn)，爸爸媽媽對(duì)13歲孩子頻頻施以嚴(yán)峻的言語(yǔ)賞罰，可能會(huì)進(jìn)步他們下一年糟糕行為產(chǎn)生的幾率。

此外，這種嚴(yán)峻的口頭教訓(xùn)對(duì)改動(dòng)孩子的行為問(wèn)題也沒(méi)有明顯的作用，還會(huì)加重爸爸媽媽和孩子之間的仇視聯(lián)系，不利于孩子健康的心思開(kāi)展。

3、爸爸媽媽疏忽孩子說(shuō)話。爸爸媽媽忙于作業(yè)或許家庭小事時(shí)，很簡(jiǎn)單忽視孩子說(shuō)的話，即便他很認(rèn)真地在傾吐。一方面，年幼的孩子由于表達(dá)不清或許太叨叨絮絮簡(jiǎn)直無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)被人打斷話。另一方面，爸爸媽媽的留意力一般會(huì)被作業(yè)或許其它作業(yè)所奪去，因而很簡(jiǎn)單不在意孩子所說(shuō)話的重要性。