青少年心理咨詢昆明：孩子放學(xué)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

關(guān)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是十分重要的工作，所以大多數(shù)家長(zhǎng)在看到孩子放學(xué)回家之后，榜首件事便是去敦促他們完結(jié)作業(yè)，但有的孩子不論爸爸媽媽在一旁敦促多少次，仍是自始自終地在那里游玩，讓爸爸媽媽十分頭疼。那么，孩子放學(xué)不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦呢？

孩子放學(xué)不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦

1.共情原理

孩子回家今后孩子不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)能夠這樣說(shuō)：“寶物，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫(xiě)作業(yè)，爸媽了解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時(shí)分也是相同的，放學(xué)今后就想 多玩一瞬間，不想寫(xiě)作業(yè)”，這就叫共情，共情今后，孩子就會(huì)覺(jué)得爸媽了解自己，這時(shí)分孩子就會(huì)打開(kāi)心扉，把自己想說(shuō)的話告知家長(zhǎng)。

2.能夠跟孩子一塊規(guī)劃一套家庭作業(yè)日程表

家長(zhǎng)朋友能夠和孩子一塊兒評(píng)論，怎樣去寫(xiě)作業(yè)。這樣的話，就能夠規(guī)劃一個(gè)長(zhǎng)時(shí)刻履行的日程表。規(guī)劃日程表的時(shí)分，也需求明晰的把規(guī)矩寫(xiě)下來(lái)。比方說(shuō)，什么時(shí)分開(kāi)端寫(xiě)作業(yè)？寫(xiě)作業(yè)之前假如要玩的話，時(shí)刻最好也規(guī)定好。假如作業(yè)科目比較多的話，寫(xiě)完一門(mén)作業(yè)，能夠稍事歇息。寫(xiě)完多長(zhǎng)時(shí)刻之后，再寫(xiě)下一門(mén)作業(yè)。這張日程表最好是按照孩子的喜愛(ài)去做，比方能夠貼上孩子喜愛(ài)的卡通人物等，最好能夠讓孩子參加制造。有這樣一個(gè)長(zhǎng)時(shí)刻的規(guī)劃，漸漸去培育孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)氣。

3.要為孩子擬定相應(yīng)的方針，而且要有清晰的獎(jiǎng)懲設(shè)備

起先擬定方針的時(shí)分，能夠從短期開(kāi)端。比方說(shuō)，孩子假如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)會(huì)有什么樣的賞罰。假如孩子完結(jié)得好的話，會(huì)有什么樣的獎(jiǎng)賞！可是，主張家長(zhǎng)在擬定這個(gè)方針的時(shí)分，是耳濡目染的，不要太清晰。比方許多家長(zhǎng)會(huì)，給孩子說(shuō)，考得好有什么獎(jiǎng)賞，漸漸的孩子就會(huì)越來(lái)越多的要求。在孩子的要求上，家長(zhǎng)也要留意鑒別。不論孩子有什么要求，家長(zhǎng)都要給予充沛的必定。容許孩子了今后一定要履行下去，為自己的孩子建立一個(gè)誠(chéng)信的典范。

4.找長(zhǎng)處進(jìn)行表彰

當(dāng)孩子寫(xiě)完作業(yè)今后，必定有對(duì)的和不對(duì)的，這時(shí)分許多家長(zhǎng)就會(huì)很著急地把孩子做得不對(duì)的當(dāng)?shù)刂赋鰜?lái)，讓孩子去改正，孩子這時(shí)分就會(huì)有逆反的心思，孩子就會(huì)很不甘愿；其實(shí)咱們家長(zhǎng)應(yīng)該首要看到孩子做對(duì)的當(dāng)?shù)兀皇钦也粚?duì)的當(dāng)?shù)?，找到做?duì)的當(dāng)?shù)厝タ浜⒆?，哪怕孩?0道題只做對(duì)了一半，家長(zhǎng)也好夸這些對(duì)的題，這幾個(gè)題有點(diǎn)難，你竟然把他做對(duì)了，你是怎樣做到的呢？太棒了！孩子從家長(zhǎng)這句話中能夠感到滿滿的成就感，他會(huì)體會(huì)要做對(duì)題的高興，今后就會(huì)更樂(lè)意去考慮，會(huì)做對(duì)更多的題。

孩子放學(xué)不寫(xiě)作業(yè)怎樣辦，家長(zhǎng)能夠采納以上辦法，在日常日子中多多引導(dǎo)他們，協(xié)助他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，然后能夠愈加積極地完結(jié)。