有關(guān)青少年的心理健康：孩子做錯(cuò)事該如何教育

人生在世，誰沒有犯差錯(cuò)，便是咱們家長也是在一次次差錯(cuò)中生長起來的，更何況是孩子，所以家長要給孩子容錯(cuò)的時(shí)機(jī)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)分，及時(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子意識(shí)到自己的差錯(cuò)并改正。

孩子做錯(cuò)事爸爸媽媽該怎么教育

1、不要只賞罰一個(gè)孩子。假如呈現(xiàn)團(tuán)體犯錯(cuò)、而爸爸媽媽也不確定哪個(gè)孩子犯錯(cuò)時(shí)，千萬不要一開端或只賞罰自己以為有錯(cuò)的孩子，比方最年長的孩子，這很簡單讓他誤以為你在針對他。

而真實(shí)的“元兇巨惡”會(huì)抱著幸運(yùn)的心思，覺得今后只需不被發(fā)現(xiàn)，就能夠躲過應(yīng)受的責(zé)罰。假如你的孩子和其他的孩子一同犯錯(cuò)，你或許不會(huì)批評其他的孩子；但假如犯錯(cuò)者切換成你的孩子們，學(xué)會(huì)讓他們承受相同的賞罰吧。

2、不要在世人面前叱罵孩子。對孩子來說，在世人面前遭到叱罵是一件十分沒有自負(fù)的工作，有的孩子乃至以為這是一種凌辱。由于將差錯(cuò)擺在世人面前，意味著將遭到不止爸爸媽媽一方的批評，還要承受旁觀者的責(zé)備；旁觀者越多，加諸在孩子身上的壓力就會(huì)越大。孩子的差錯(cuò)，最好仍是由爸爸媽媽和孩子兩邊來交流處理，才是上上之策。

3、不要翻舊賬。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，爸爸媽媽應(yīng)該秉持的戰(zhàn)略是“賞罰-寬恕-忘記”，之后絕口不提。一個(gè)因曩昔的差錯(cuò)而不斷遭到賞罰的孩子，很簡單以為自己是不值得被寬恕的。而在未來的生長過程中，他們會(huì)漸漸變成一個(gè)靈敏軟弱的人，懼怕測驗(yàn)新事物或許承受新應(yīng)戰(zhàn)。

他們也很難從自己的差錯(cuò)中汲取到經(jīng)驗(yàn)，由于一向被翻舊賬讓他們很難將重視力會(huì)集在問題本身，而是自己身上——我是不是做欠好任何工作？長而久之，他們覺得自己只需犯了差錯(cuò)就永久無法脫節(jié)這種自卑感，已然脫節(jié)不了，那改又有什么用呢？

此外，假如爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子一向在犯同一個(gè)差錯(cuò)，心思學(xué)家也不主張只選用賞罰，爸爸媽媽首要且有必要要做到的是讓孩子意識(shí)到他們錯(cuò)在哪里。

4、視實(shí)際情況采納賞罰辦法。若是孩子不斷犯大大小小的差錯(cuò)，爸爸媽媽都只用同一種賞罰辦法，會(huì)混雜孩子對工作嚴(yán)峻程度的判斷力，也無法分辯輕重緩急。

爸爸媽媽應(yīng)該依據(jù)孩子的年紀(jì)和偏好主張一套明晰明晰的賞罰準(zhǔn)則，比方年紀(jì)稍大的孩子，能夠削減零花錢；喜愛玩交際媒體的，能夠約束玩手機(jī)電腦的時(shí)刻。

孩子犯錯(cuò)家長的差錯(cuò)處理辦法

1、冷處理。被孩子氣到不可（到了眼不見為凈的境地了），卻又不想用“武力”處理時(shí)，冷處理是一類家長慣用的管束辦法。爸爸媽媽采納了這樣的處理辦法，對孩子形成很嚴(yán)峻心思影響：缺少安全感、焦慮感攀升、孤單、靈敏、缺愛等等。

2、吼罵+著手。孩子犯了錯(cuò)，不論三七二十一，先打一頓再說，假如不可就兩頓。也有些家長在說教孩子的過程中，越說越氣，開端著手。吼罵+著手對孩子形成的影響：孩子也簡單變得自卑內(nèi)向、失掉自傲。

3、無底線容納。有一種愛叫“爺爺奶奶的溺愛”，不論孩子犯了什么錯(cuò)，在家長的眼里都是能夠被寬恕、被容納的。這種無底線的容納，對孩子的性情發(fā)育、習(xí)氣以及未來人生的開展都是十分晦氣的。至于究竟損害有多大，就看這個(gè)家庭對孩子有多“溺愛”。

孩子犯錯(cuò)，家長又打又罵，真的是對孩子好嗎

孩子犯錯(cuò)之后，每個(gè)家長都會(huì)有不同的做法，有的家長會(huì)很理性的了解原因，然后和孩子耐性的去說其間的差錯(cuò)之處，并期望孩子不再犯，而有些家長卻直接上來一通打罵，且成為常態(tài)，嚴(yán)峻影響了親子關(guān)系。

孩子犯錯(cuò)之后本身心里就會(huì)有一些懼怕，而家長由于孩子的差錯(cuò)言語過于的怒斥，或許一頓毒打，孩子被這種懼怕和難過的心情籠罩著，又怎么會(huì)正確地認(rèn)識(shí)到本身的差錯(cuò)呢，久而久之只會(huì)導(dǎo)致孩子將來的人生。