北京青少年心理咨詢免費(fèi)熱線：高中生要手機(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

跟著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷開(kāi)展改變，現(xiàn)在電子產(chǎn)品現(xiàn)已遍及在咱們?nèi)兆拥姆椒矫婷妫械母咧泻⒆幽酥两o家長(zhǎng)要求買手機(jī)，關(guān)于要不要給孩子預(yù)備手機(jī)，家長(zhǎng)的定見(jiàn)紛歧。

高中生要手機(jī)家長(zhǎng)該怎樣辦

1、要買時(shí)給孩子商議好。孩子上高中了，巴望有自己的手機(jī)，既是寫作業(yè)查材料的需求，又是一種文娛的需求，也是交際的需求，更是一種要求與其他孩子相等的心思需求，假如不滿足，有必要會(huì)使孩子在心思上形成損傷，以為家長(zhǎng)不理解，不尊重自己，也必然影響孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在給孩子買之前，告知孩子手機(jī)的損害，不能在手機(jī)上花費(fèi)太多韶光，而是要學(xué)會(huì)用手機(jī)，要讓孩子懂得自己的良苦用心，要讓他必定要確保作業(yè)完結(jié)，必定要確保成果。

2、規(guī)則手機(jī)運(yùn)用的時(shí)刻。手機(jī)是一把雙刃劍，用好了能夠有利于學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)給孩子約法三章。清晰用手機(jī)的時(shí)刻，玩游戲的時(shí)刻等。比方每天晚上做作業(yè)需求查材料時(shí)，能夠用手機(jī)，做完作業(yè)后睡覺(jué)前能夠玩小半時(shí)，然后交給爸爸媽媽。

3、和商議違反規(guī)則的處分辦法。有了手機(jī)，除了家長(zhǎng)監(jiān)督之外，還要孩子自律，假如孩子不能管住自己，有必要遭到相應(yīng)的賞罰，詳細(xì)怎樣處分，家長(zhǎng)要和孩子商議。讓孩子學(xué)會(huì)辦理自我，控制自己，讓孩子知道假如不能自律，超越劃定的警戒線，就肯定要承受處分。

假如孩子說(shuō)出這幾句，家長(zhǎng)最好不要給孩子買手機(jī)

1、他人都有，憑什么我沒(méi)有？當(dāng)孩子說(shuō)出這句話的時(shí)分，家長(zhǎng)必定要檢討自己日常的教育，是否讓孩子形成了欠好的攀比心思。然后正確地引導(dǎo)他：孩子，你現(xiàn)在需求的和你支付的不成正比，咱們不能永久看著他人有什么，而要仔細(xì)做自己。

2、你不給我買我就不上學(xué)了！能說(shuō)出來(lái)這句話的孩子大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)火，可是請(qǐng)鎮(zhèn)定一下，由于孩子們的心里或許不是很老練，再加上你們對(duì)他的愛(ài)讓他覺(jué)得他能用學(xué)習(xí)“要挾”到你們，這個(gè)時(shí)分應(yīng)該和孩子進(jìn)行一場(chǎng)耐性的攀談。

3、你有必要給我買！這句話從孩子嘴里說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)或許會(huì)很悲傷，或許會(huì)感嘆怎樣把孩子教成了這樣。這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)應(yīng)該反思自己的教育理念了，是多被溺愛(ài)的孩子才會(huì)說(shuō)出這句話？

為什么孩子都想要手機(jī)

1、交際需求。許多家長(zhǎng)或許不明白，買不買手機(jī)和交際有什么關(guān)系呢？其實(shí)，盡管大部分孩子在向家里要手機(jī)的意圖不是像他們說(shuō)的“為了和爸爸媽媽堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)”，但更多的是一種虛榮心，為了合群的需求，當(dāng)孩子身邊的朋友都有手機(jī)而自已沒(méi)有時(shí)，他無(wú)形中會(huì)有一種掉隊(duì)感，或許邊際感。

2、心思獨(dú)立的體現(xiàn)之一。一般想要向爸爸媽媽要一個(gè)歸于自己的手機(jī)的孩子，他的年紀(jì)一般處于小學(xué)高到高中生之間，而這一時(shí)刻段正是孩子身心開(kāi)展發(fā)生劇變的時(shí)分，也是孩子的心思逐步獨(dú)立的階段，孩子在這一階段特別重視個(gè)別改變，也特別重視個(gè)人隱私，孩子也漸漸有了不肯被爸爸媽媽所知道的心思。孩子受夠了自己一向玩爸爸媽媽的手機(jī)，想要一個(gè)歸于自己的也無(wú)可厚非。

3、孩子被手機(jī)中各類文娛軟件招引乃至沉浸于此無(wú)法自拔。智能手機(jī)功用完全，會(huì)使得學(xué)生的愛(ài)好搬運(yùn)，沉浸于游戲和電子小說(shuō)中、注意力不會(huì)集、睡覺(jué)紊亂及導(dǎo)致性情孤僻，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和性情養(yǎng)成。盡管手機(jī)能夠上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)材料，與在線教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)習(xí)有必定協(xié)助，但實(shí)際上，學(xué)生并沒(méi)有那么自覺(jué)，有些上課悄悄用手機(jī)，有些乃至用智能手機(jī)抄作業(yè)。