青少年心理疏導(dǎo)心理治療視頻：在家如何教育孩子和孩子溝通的

家長(zhǎng)都期望孩子處于優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，但好的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)孩子面臨的競(jìng)賽壓力將會(huì)更大，孩子很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)成果墊底的狀況。長(zhǎng)期在班里墊底對(duì)孩子會(huì)形成哪些影響呢？下面一同來(lái)看看吧。

在好班里墊底對(duì)孩子的影響

作業(yè)都有兩面性，在好班里墊底會(huì)對(duì)孩子的決心有影響，會(huì)發(fā)生自己不如別人的主意。不過(guò)有的孩子也會(huì)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

其實(shí)，“一般班”也不錯(cuò)，至少孩子能夠不慌不忙地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，不會(huì)接受太大的心思沖擊。晦氣的是，孩子也或許遭受溫水煮青蛙，沒(méi)了上進(jìn)心。而在“要點(diǎn)班”，簡(jiǎn)單攆不上進(jìn)展，可是受好老師好學(xué)生的影響，會(huì)更用心學(xué)習(xí)。

主張家長(zhǎng)能夠活躍地引導(dǎo)孩子不要把心思過(guò)重的放在名次上，家長(zhǎng)也多多的給予孩子鼓舞，考試最重要的是發(fā)現(xiàn)自己的短板在哪里活躍的補(bǔ)短板，發(fā)揮孩子長(zhǎng)板的優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子進(jìn)行耐性的引導(dǎo)和協(xié)助，勝過(guò)無(wú)休止的啰嗦和怒斥。

孩子在班里墊底父母怎樣教育

1、不拋棄，是你給孩子最大的支撐。孩子的學(xué)習(xí)成果在班上墊底，是由許多原因?qū)е碌?，這其間最大的一個(gè)要素便是孩子原先的根底原本就差。掃除種種要素，家長(zhǎng)應(yīng)該牢記的是，不要去一味地批判孩子。

由于孩子本身遭受的其他方面的否定和批判就現(xiàn)已十分的多了，假如家長(zhǎng)再不站在他們的一邊，連父母都不能給他們決心和支撐的話，那么這些同學(xué)的心思很或許就會(huì)挨近潰散。

2、詳細(xì)做，協(xié)助孩子找到解決問(wèn)題的方法。家長(zhǎng)們此刻能夠詳細(xì)做一些作業(yè)，經(jīng)過(guò)和孩子了解交流，認(rèn)真地剖析孩子成果落后的原因，協(xié)助孩子趕快找到解決問(wèn)題的方法。

孩子畢竟是孩子，他們?cè)诿媾R一些詳細(xì)問(wèn)題的時(shí)分，很或許就會(huì)失掉自己的方向，這個(gè)時(shí)分就需要家長(zhǎng)們從一個(gè)過(guò)來(lái)人的視點(diǎn)，給他們一些詳細(xì)的輔導(dǎo)。

3、耐性等，讓孩子自己漸漸前進(jìn)。許多家長(zhǎng)在看到自己孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)期不見(jiàn)起色之后，就會(huì)對(duì)孩子失掉耐性。從從前的批判責(zé)備甚至到后來(lái)的放任不管，這些做法關(guān)于孩子往后的影響之大，不行忽視。在給孩子充沛的決心，而且做了自己量力而行的作業(yè)之后，家長(zhǎng)們就應(yīng)該對(duì)孩子堅(jiān)持極大的耐性。

成果墊底的孩子父母要防止呈現(xiàn)以下?tīng)顩r

1、對(duì)孩子要求過(guò)高，自己卻不怎樣樣。許多父母自己普一般通，卻對(duì)孩子要求特別高，他們對(duì)孩子十分重視，口頭禪也是：“你要盡力，不要像父母這樣沒(méi)出息?！本枚弥⒆拥淖詻Q心難以樹立，自我認(rèn)同感也呈現(xiàn)誤差，覺(jué)得自己什么都做不了，反而失掉了本該有的高興。

2、對(duì)著孩子一臉郁悶，渾身愁悶。家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前體現(xiàn)得愁悶，只會(huì)讓孩子失掉自傲，對(duì)周圍的環(huán)境發(fā)生置疑，干事優(yōu)柔寡斷，懼怕給別人帶來(lái)費(fèi)事。孩子把許多的精力都放在調(diào)查別人臉色上，學(xué)習(xí)成果天然難以進(jìn)步。

3、家長(zhǎng)不愛(ài)閱覽，愛(ài)玩手機(jī)。閱覽能夠拓寬視界，豐厚本身常識(shí)，關(guān)于學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步協(xié)助巨大?？墒乾F(xiàn)在許多家長(zhǎng)由于作業(yè)勞累，忽視了閱覽，把過(guò)多的精力投進(jìn)到手機(jī)上。孩子在一旁，也會(huì)仿照。

手機(jī)上的東西千奇百怪，孩子挑選力和控制力差，加上一些媒體的故意引薦，孩子很簡(jiǎn)單被游戲或許一些不良內(nèi)容所招引，終究沉迷于手機(jī)，然后忽視自己的學(xué)習(xí)成果。