青少年醫(yī)院心理咨詢中心：不愛閱讀的孩子應(yīng)該怎么辦

不愛閱覽的孩子，會失掉許多趣味，書像一個海洋，閱覽的人在其間暢游，書不只能讓人增加常識，還能增強者的想象力，假如僅僅學(xué)習(xí)課本上的常識，那是不行的，家長一定要引導(dǎo)孩子愛上閱覽。

不愛閱覽的孩子應(yīng)該怎么辦

許多孩子不喜愛讀書，便是由于家長目的性名利心太太強，搞得孩子每次看書，都是處在一種被逼無法的狀況下，乃至把讀書閱覽，作為一種擔(dān)負(fù)。

這種抱著上刑的心態(tài)去閱覽，就算家長強制100次，買上上千本書，孩子也不會有太大的愛好的。

關(guān)于不愛閱覽的孩子，家長想激起孩子內(nèi)涵驅(qū)動力，讓孩子真實愛上閱覽，除了家長要告知孩子閱覽的優(yōu)點之外呢，協(xié)助孩子發(fā)掘到自己的愛好地點，然后依據(jù)孩子的喜愛和愛好，跟孩子一同選購孩子感愛好的書，這一步很要害。

一般情況下爸爸媽媽愛看書，寶寶也會愛看書，由于小孩子的天分便是仿照，這也是典范的效果，以身作則的力氣。全家人一同讀的話，家里比較簡單營建濃濃的讀書氣氛，把讀書作為一種日子的狀況，能夠讓孩子輕松愛上閱覽。

在幫孩子樹立閱覽習(xí)氣初期，爸爸媽媽陪讀能夠激起孩子閱覽的熱心，對孩子來說，當(dāng)然是期望得到爸爸媽媽的耐性的陪同，經(jīng)過爸爸媽媽的一些肢體言語能夠大大的增強孩子閱覽的趣味，所以，關(guān)于不愛閱覽的孩子，家長有空記得多陪孩子閱覽。

閱覽后能夠跟孩子溝通繪本里面的內(nèi)容，或許共享給他人，這樣不光能夠讓孩子愛上閱覽，也會讓孩子在共享與溝通中進(jìn)步表達(dá)能力，一起也能讓閱覽的趣味翻倍。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？紤]是學(xué)習(xí)閱覽的魂靈。聞名數(shù)學(xué)家華羅庚拿起書不是一股腦讀究竟，而是邊閱覽邊考慮，考慮整本書的篇幅布局，寫作思路，寫作結(jié)構(gòu)，這種細(xì)嚼慢咽的方法讓他充沛吸收了書本的精華。

作為家長，也應(yīng)該有意識地培育孩子考慮的習(xí)氣，這樣他們在閱覽的時分也不會呈現(xiàn)“囫圇吞棗”式的局勢。

有時咱們總是訴苦孩子不愛看書，任何書都不喜愛看，也許是咱們沒有選對書，咱們不如帶孩子多去去圖書館或許書店，讓他自己挑書，總會有他感愛好的書。

別的，圖書館或許書店的氣氛也會不自覺地感染他，讓他覺得本來那么多人喜愛讀書，其實，你只需堅持每個周末帶他去書店或許圖書館，慢慢地他一定會愛上讀書。