醫(yī)生治療青少年心理：孩子教育的十大關(guān)鍵點(diǎn)

爸爸媽媽是僅有不需求經(jīng)過(guò)考試的，所以在必定程度上，造成了許多教育上的失誤，其實(shí)教育孩子是一門雜亂的學(xué)識(shí)，光愛(ài)孩子并不等于教育，要把握有關(guān)心思科學(xué)的原理和教育技巧，依據(jù)孩子身心開(kāi)展的特色，才干引導(dǎo)孩子健康生長(zhǎng)。爸爸媽媽在教育孩子時(shí)必定要把握要害點(diǎn)，才干更好的協(xié)助孩子順暢生長(zhǎng)。

孩子教育的十大要害點(diǎn)

1、環(huán)境熏陶。家長(zhǎng)要有知道地發(fā)明杰出的日子環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女日子的首要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好日子，處理好成員之間的聯(lián)系，堅(jiān)持正確的道德行為為原則，構(gòu)成聯(lián)合友善的家庭氣氛，建立有條有理的日子次序，以熏陶子女的夸姣情趣。

2、日子次序。杰出的日子次序是培育子女杰出習(xí)慣的有用辦法。輔導(dǎo)子女組織日子起居，安置好日子環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)組織和使用時(shí)刻，使之有條有理。要讓孩子自己組織，家長(zhǎng)能夠在旁點(diǎn)撥。

3、要一馬當(dāng)先。爸爸媽媽的一言一行，孩子都看在眼里，他們的仿照才能很強(qiáng)，空洞說(shuō)教遠(yuǎn)不及實(shí)踐行動(dòng)的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。相同的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的假如品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很難說(shuō)不是一個(gè)失利的復(fù)制品?？梢?jiàn)大人的以身作則真的很重要。

4、建立典范。典范是以他人的好思維好行為來(lái)影響和教育子女的重要方法。如同學(xué)、街坊、教師、英豪模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、仿照的目標(biāo)。不論家長(zhǎng)的言行是過(guò)錯(cuò)的仍是正確的，對(duì)子女都有非常深入的影響。因而，家長(zhǎng)在日常日子中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢核自己的言行。

5、不要采納過(guò)激的方法。批判和賞罰都是對(duì)子女不良思維行為的否定，不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)峻不良思維行為的一種教育手法。批判賞罰時(shí)，首先要全面了解狀況，把握不良思維行為的詳細(xì)情節(jié)和嚴(yán)峻程度，從過(guò)錯(cuò)的實(shí)踐動(dòng)身，批判是指出損害、思維本源，否定其思維行為，使之感到慚愧和痛楚，從而發(fā)生改正過(guò)錯(cuò)的動(dòng)力。批判時(shí)不要譏諷，不要奚落，不要咒罵。賞罰首要是掠奪某種權(quán)力，而不是體罰，不是凌辱品格和糟蹋身心。

6、評(píng)論與溝通。一是說(shuō)話，家長(zhǎng)依據(jù)子女的思維實(shí)踐，擺事實(shí)，講道理，使子女理解必定的道理，說(shuō)話要有針對(duì)性、靈活性，情緒要和氣，不要板著面孔，高高在上地怒斥、譏諷。二是評(píng)論，家長(zhǎng)與子女一起評(píng)論。評(píng)論時(shí)要尊重孩子，耐性傾聽(tīng)其定見(jiàn)，有不正確的觀念，也要耐性地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀念不正確要勇于供認(rèn)。

7、身體與本質(zhì)訓(xùn)練。首先要孩子清晰目的意義（為什么），提出詳細(xì)要求（怎樣做），鼓舞他們克服困難，堅(jiān)持到底。訓(xùn)練內(nèi)容要適宜孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)踐才能動(dòng)身，交給的使命和提出的要求有必要恰當(dāng)。要答應(yīng)孩子在實(shí)踐中有失誤，不行過(guò)火苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子喫苦而半途中止訓(xùn)練。

8、大人的定見(jiàn)要共同。有的時(shí)分家長(zhǎng)之間彼此要通氣，關(guān)于同一件事的觀點(diǎn)要爭(zhēng)奪共同，情緒也要共同，切忌你說(shuō)東我說(shuō)西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就彼此數(shù)說(shuō)。不然的話孩子往往會(huì)無(wú)所適從，不知道終究該聽(tīng)誰(shuí)的。時(shí)刻一長(zhǎng)，大人在孩子心中的位置和威信也會(huì)化為烏有，再想要管束孩子就比較困難了。

9、不要摧殘孩子的喜好。學(xué)業(yè)當(dāng)然重要，可是喜好是激起孩子發(fā)明力的源泉?，F(xiàn)在的社會(huì)需求的不是讀書機(jī)器，而是全面開(kāi)展的多面手。所以，假如孩子表現(xiàn)出某方面的喜好，千萬(wàn)不要干與，而是應(yīng)該鼓舞他，說(shuō)不定還能成為孩子的一項(xiàng)技術(shù)。

10、觸摸社會(huì)。帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商鋪、工廠、鄉(xiāng)村去，或許去拜訪同學(xué)、親朋，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開(kāi)擴(kuò)視野，觸摸社會(huì)，知道社會(huì)。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

1、要尊重孩子的言行舉止。在教育孩子時(shí)，很重要的一點(diǎn)便是尊重孩子的每一言每一行，只要懂得尊重的孩子，才會(huì)去尊重他人。所以家長(zhǎng)在日常和孩子共處時(shí)，要充沛尊重孩子的品格，不要對(duì)孩子說(shuō)“你真笨，還不如街坊的小強(qiáng)；你都能干點(diǎn)什么??？”，這些不負(fù)職責(zé)的話，很傷孩子自負(fù)的，不能胡說(shuō)。

2、要鼓舞孩子有所作為，也告知孩子有所不為！在教育孩子時(shí)，應(yīng)該告知孩子有所為、有所不為，便是讓孩子做應(yīng)該做的，比方學(xué)齡前小孩子便是玩，從玩中再學(xué)；不該孩子做的，不能讓孩子做。比方說(shuō)謊、比方懶散的學(xué)習(xí)行為等，家長(zhǎng)要告知孩子，即便惡作劇，也是走在說(shuō)謊的路途上了。因而咱們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，應(yīng)該讓孩子知道自己應(yīng)該干什么，把首要精力用在該做的工作上。

3、讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為買單。關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從小學(xué)會(huì)承當(dāng)自己的過(guò)錯(cuò)，學(xué)會(huì)為自己的行為買單。不能總是讓家長(zhǎng)替孩子承當(dāng)職責(zé)，比方孩子玩彈弓時(shí)，打壞了街坊的窗戶玻璃，家長(zhǎng)能夠給街坊補(bǔ)償，可是需求孩子給街坊抱歉，并且補(bǔ)償?shù)馁M(fèi)用，給孩子記下來(lái)，讓孩子長(zhǎng)大后自己還給家長(zhǎng)。

4、鼓舞孩子堅(jiān)持單純和必定的發(fā)明力。孩子都應(yīng)該是單純的，并且要有必定的發(fā)明力。所以家長(zhǎng)不要掠奪孩子的單純，不要給孩子 灌注太多的情面世事，便是不要讓孩子“太老練”，不然孩子就失去了自己的賦性。當(dāng)孩子由于狡猾而讓家長(zhǎng)氣憤時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)度賞罰孩子，應(yīng)該用奇妙的言語(yǔ)來(lái)教育孩子。

教育孩子要注意的問(wèn)題

世上沒(méi)有完全相同的孩子，因而，同一種教育用在這個(gè)孩子身上適宜，但用在另一個(gè)孩子身上就不必定適宜。很顯然，對(duì)不同孩子施行的教育不該該是完全相同的，所以很早就有專家提出個(gè)性化教育。作為家長(zhǎng)，咱們要有自己科學(xué)的判斷力，盡可能地防止“從眾效應(yīng)“的攪擾。由于這會(huì)影響和左右咱們的家長(zhǎng)教育決議計(jì)劃。