北京青少年心理健康與咨詢：高一家長怎么教育高一學(xué)生

高一是孩子初中到高中過度的一個階段，此階段許多孩子會由于環(huán)境的改動導(dǎo)致成果的突然下降，然后產(chǎn)生消沉的心思，那高一家長終究該怎樣教育和引導(dǎo)高一的孩子呢？

高一家長怎樣教育高一學(xué)生

1、遵從相等準(zhǔn)則。爸爸媽媽是子女的監(jiān)護(hù)者，培育者，是孩子的第一任教師，家長有義務(wù)教育孩子生長，但這并不意味著爸爸媽媽與子女不相等。爸爸媽媽與子女在人權(quán)、品德、品格、價值觀等方面和孩子都是相等的，在這些問題上，誰都沒有特權(quán)。

子女是應(yīng)該遵從爸爸媽媽的教訓(xùn)，但這并不意味著他們必定要對爸爸媽媽唯命是從，他們也能夠有自己的主張和觀點(diǎn)，爸爸媽媽能夠給孩子一些主張，但不能粗獷干與。

2、遵從換位考慮的準(zhǔn)則。爸爸媽媽要想和子女交流順利，就要了解、關(guān)心子女，更需求進(jìn)行換位考慮。由于咱們站的視點(diǎn)不一樣?？磫栴}往往會有差異，假如學(xué)會了換位考慮。換個視點(diǎn)看問題，孩子與爸爸媽媽之間的隔膜很簡單消除，咱們站在同一個立場上，就能平心靜氣地交流，平心靜氣地宣布觀點(diǎn)。

3、多贊許、少批判。贊許和批判是不行短少的兩種教育辦法，可是爸爸媽媽仍是多表彰、少批判，由于，幾句真情實意的贊許會使您的孩子發(fā)明一個令您意想不到的奇觀，可是贊許要適可而止，適可而止的贊許是爸爸媽媽與孩子交流的興奮劑、潤滑劑。

爸爸媽媽對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊許、鼓舞會增強(qiáng)孩子的自負(fù)、自傲。教育孩子的條件是了解孩子，贊許、鼓舞、欣賞會使孩子前進(jìn)與成功，批判、訴苦、蕭瑟導(dǎo)致孩子落后和失利。

高一的學(xué)生可能會呈現(xiàn)的問題

1、心思定位失衡，學(xué)業(yè)焦慮。高一學(xué)生從初中到高中，經(jīng)過了中考的遴選，走到一同的都是比較有實力的，他們在自己的內(nèi)心里都保持著自己在初中時的心思定位，是班級甚至校園的佼佼者，是教師們的重視目標(biāo)，是同學(xué)們的敬慕目標(biāo)。

但是，到了新的環(huán)境，強(qiáng)強(qiáng)相遇，他們的優(yōu)勢不再那么顯著，教師們重視的目光不再那么專注的會集在他的身上，自己在同學(xué)中也不再顯得那么優(yōu)異，有些也顯著的感覺到自己不如其他同學(xué)，難免會產(chǎn)生一種心思失衡，覺得自己不行了，產(chǎn)生出一種學(xué)習(xí)的焦慮。

2、急于求成，學(xué)業(yè)苛求。有些成果優(yōu)異的學(xué)生，往往會有一種嚴(yán)重急迫心情，會感到壓力大，負(fù)擔(dān)重。尤其是實驗班的學(xué)生。究其原因，咱們會發(fā)現(xiàn)，家庭、校園和學(xué)生自己的希望過苛求過于重視是形成這種心思的主要原因。

3、自我拋棄，學(xué)業(yè)失望。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，失掉學(xué)習(xí)愛好，對自己失掉決心，或許自我關(guān)閉、自我放縱，沉溺于玩樂、游戲、結(jié)交等方面，曠費(fèi)學(xué)業(yè)。

家長應(yīng)該怎樣做才干協(xié)助高中生緩解壓力

1、不過火重視孩子的成果。有的學(xué)生家長， 每次考試完畢，都會第一時間探問學(xué)生的成果，這無形傍邊， 就會添加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，尤其是成果沒有提高的時分，更是如此。所以家長應(yīng)該做的作業(yè)是， 不只要重視學(xué)生成果的好壞，還需求重視學(xué)生的身心健康，這樣他們才會覺得輕松，才愈加有利于緩解他們的壓力。

2、做好后勤保障作業(yè)。家長想要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也是需求及時做好學(xué)生們的后勤保障作業(yè)的，讓他們不必再為衣食住行憂慮，這樣他們才不會被分神，心思才干都用在學(xué)習(xí)這件事上。

3、留意營建杰出的學(xué)習(xí)氣氛。作為學(xué)生家長，必定不要在學(xué)生面前和自己的家人之間產(chǎn)生對立，或許和高中生之間產(chǎn)生對立， 不然他們會覺得家里不行溫暖，也不適合學(xué)習(xí)，所以就會覺得壓力很大。

作為家長， 應(yīng)該想辦法為學(xué)生營建杰出的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們覺得回到家之后是最輕松的，這樣他們才有可能會漸漸放松下來，成果才有可能會提高。