北京青少年心理疏導(dǎo)的方法：小孩犯錯(cuò)誤屢教不改怎么辦

孩子犯錯(cuò)是在所難免的，家長(zhǎng)在面臨犯錯(cuò)的孩子時(shí)不行過(guò)分苛責(zé)，更不能聽(tīng)之任之，對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)視若無(wú)睹。在適合的場(chǎng)合和狀況下恰當(dāng)?shù)慕逃⒆?，讓孩子真?shí)的認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)并自動(dòng)改正便是成功的教育。

小孩犯錯(cuò)了怎樣教育

1、要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定處理問(wèn)題。許多家長(zhǎng)都是在孩子犯錯(cuò)今后會(huì)怒不可遏，乃至有些家長(zhǎng)可能會(huì)著手打孩子，其實(shí)這樣做是過(guò)錯(cuò)的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)分咱們應(yīng)該做的是先讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，等自己滿(mǎn)足鎮(zhèn)定的時(shí)分再開(kāi)端解決問(wèn)題，要跟孩子講道理，告知孩子錯(cuò)在了哪里，下次再遇到這種問(wèn)題今后該怎樣做。

2、學(xué)會(huì)安慰孩子的心情。假如孩子現(xiàn)已認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)了，呈現(xiàn)了懼怕或許是嚴(yán)峻的心情時(shí)分，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安慰孩子的心情，然后和孩子一同剖析一下作業(yè)錯(cuò)在哪里，找到做錯(cuò)作業(yè)原因，然后在能彌補(bǔ)的前提下做出彌補(bǔ)措施。

3、原則性的過(guò)錯(cuò)要及時(shí)止損。孩子在小的時(shí)分犯過(guò)錯(cuò)的狀況肯定是有的，有一些過(guò)錯(cuò)爸爸媽媽能夠忍耐，可是假如有一些原則性的過(guò)錯(cuò)就要及時(shí)的進(jìn)行批判教育。

比如說(shuō)孩子在呈現(xiàn)了一些欠好的行為今后，如偷東西、打小朋友、說(shuō)謊，這樣的狀況不加以阻止會(huì)演變成丑惡的惡習(xí)，家長(zhǎng)有必要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并且在之后的日子中保證不會(huì)再犯。

4、挑選適宜的時(shí)刻、場(chǎng)合批判孩子。再幼小的孩子也需求保護(hù)他的自負(fù)心。尊重孩子的品格，保護(hù)孩子的自負(fù)，才干到達(dá)預(yù)期的意圖。在和諧的氣氛中，孩子心境愉快時(shí)，輕松愉悅，樂(lè)于接受批判。

而不分時(shí)刻，不分場(chǎng)合地嘮嘮叨叨，或許當(dāng)著世人的面批判怒斥孩子，不光孩子接受不了，并且還會(huì)引起孩子的惡感，有辱孩子的自負(fù)和品格。

孩子犯錯(cuò)時(shí)不及時(shí)教育，會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成哪些壞習(xí)慣

1、自私。孩子犯錯(cuò)沒(méi)有遭到家長(zhǎng)的賞罰，闡明他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)，更不要說(shuō)改正了，性情表現(xiàn)就比較自私，會(huì)以自我為中心，不會(huì)顧及別人感觸。

2、頑強(qiáng)。一般不懂得認(rèn)錯(cuò)的孩子，性情也比較頑強(qiáng)，做錯(cuò)事歷來(lái)不會(huì)抱歉，心情也很浮躁，總要家長(zhǎng)服軟才行。這樣的性質(zhì)在外面沒(méi)人會(huì)認(rèn)可，會(huì)被我們厭煩。

3、不講道理。由于認(rèn)識(shí)不到自己的過(guò)錯(cuò)，也不會(huì)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，這樣的孩子是不講道理的，犯了錯(cuò)也會(huì)同家人無(wú)理取鬧，凡事總要爭(zhēng)個(gè)贏，卻不論對(duì)錯(cuò)與否，對(duì)錯(cuò)觀念差。

平常教育孩子時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該留意哪些問(wèn)題呢

1、在恰當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)給孩子挑選的權(quán)力。當(dāng)孩子在小的時(shí)分總是期望快快的長(zhǎng)大，他們也期望手里有一些權(quán)力，假如爸爸媽媽能夠在恰當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)給孩子一些能夠挑選的權(quán)力，能夠讓他們變得愈加獨(dú)立，一起也能夠表明爸爸媽媽對(duì)孩子的尊重，讓爸爸媽媽與孩子之間的聯(lián)系變得越來(lái)越好。

2、每天都抽出與孩子獨(dú)自共處的時(shí)刻。有的爸爸媽媽平常作業(yè)繁忙，與孩子之間的溝通也比較少，常常是當(dāng)孩子有了嚴(yán)峻的身體健康問(wèn)題或心思問(wèn)題時(shí)，他們才干夠發(fā)現(xiàn)。

這時(shí)，對(duì)孩子的影響現(xiàn)已非常大了，假如每天抽出時(shí)刻與孩子的獨(dú)自共處中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，一起加以引導(dǎo)，能夠協(xié)助他們做得更好，別的在這段時(shí)刻也能夠培育親子聯(lián)系。

3、給予孩子恰當(dāng)?shù)墓奈?。每一個(gè)孩子都期望能夠得到爸爸媽媽的支撐和鼓舞，當(dāng)孩子做得比較不錯(cuò)時(shí)，爸爸媽媽要不小氣夸獎(jiǎng)，給孩子恰當(dāng)?shù)墓奈?，乃至還能夠給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞，這樣能夠協(xié)助孩子愈加自傲，也能夠協(xié)助他們對(duì)此類(lèi)作業(yè)更有愛(ài)好，讓他們之后做的越來(lái)越好。