陳默的心理咨詢電話：咨詢六年級女兒心理健康

你好,我女兒本年13歲,在讀六年級快畢業(yè)了,我家三個孩子,她是老邁,別的還有兩個妹妹。我簡略說下她的狀況期望能夠幫我回答一下。她不愛寫作業(yè),特別惡感寫作業(yè),教師都說她挺聰明的便是太懶了,學習態(tài)度也欠好。三年級的時分由于寫作業(yè)我打了她幾回,有一次我打她開端她還躲還哭,后邊不哭也不躲,就坐在地上讓我打,她說要打就打死。還有一次也是由于寫作業(yè)不愿寫,氣的我又打了她,她這次做了一個很過火的行為,她說我就不寫為什么要規(guī)則寫作業(yè),你們那么不喜歡我我就從這兒跳下去,其時就開窗戶想爬上去。后邊我跟她爸爸和她交流,勸導她,跟她講一些有些勉勵的工作,要她確保今后不要有這個主意,應該是聽進去了,后邊幾年沒有在這樣,我也很少打她,有時刻就陪她談天,星期天不忙抽一天時刻陪她鄰近旅行,做作業(yè)仍是要催要監(jiān)督。但是本年她的作業(yè)做的真實太差,班主任教師很嚴峻的當著班上一切同學家長面狠狠的批判她,她哭了,(教師說你不想學習站到外面走廊去)她就出來了,她爸爸一向都在勸她,哄她,要她去跟教師認錯,確保下次不會了,她不愿,回了她爸爸一句,你在說話我就從這兒跳下去。(其時我沒有在場,后邊才知道的)她爸爸急了不敢走開,只能順著她勸導她,這時她教師通過對她爸爸說:“不要理她,看她能怎么樣,今日作業(yè)不完結,不承認錯誤就不要回家,你先回去,晚點來接她”。這個時分教師不知道她有這種心思,之前的工作我也沒有跟教師講。過了一會,她爸爸覺得她的心情穩(wěn)定了一點,就悄悄的跑去跟教師講了她的心情和剛剛說的話。這個時分教師很慌了,要她進去辦公室,跟她講她的職責,勸導她心思,5點開端談一向到8:半左右。其時回家是很高興的,之后幾天作業(yè)也能按時完結,現(xiàn)在有時分不想寫作業(yè)有時分還好,橫豎我和她爸爸不怎么敢兇她,有心情都是耐性解說。