小學(xué)心理健康教育案例：我還要不要和好了呢,他為什么那么做呢

我和目標(biāo)分了快一個(gè)月了,我覺得剛開始分他不是真的想分,可是他和我說(shuō),說(shuō)他十分困難下定決心不去理我,說(shuō)他要好好愛他自己了,后來(lái)我覺得我自己做錯(cuò)了,去拯救他幾回,有幾回可能要好了,后來(lái)不知道怎么回事又氣憤了,后來(lái)我就給他一張紙條,上面寫著:我計(jì)劃要放下你了,但一看見你就全完了。晚上放學(xué)之后他就把我給他的留言刪了一半,第二天我看見了就和他說(shuō),(由于其時(shí)我不在本地)等我回來(lái),不許再刪留言了,后來(lái)他也沒有刪,他也沒有換我倆的情侶頭像什么的,可是放假卻不聯(lián)絡(luò)我,這段時(shí)刻我一向欺壓他,打他,并且打的特別狠,他不聽我的,我就拿水杯砸他,我把他的qq里的女生都刪了,不讓他和女生說(shuō)話,所以他說(shuō)和我在一起不自在,我倆這次吵架,剛開始他沒想分,但我就一向不理我,他仍是像曾經(jīng)相同給我買飯回來(lái)。后來(lái)放假回家之后,剛開始好了,但我氣憤他不哄我,就把他罵了,然后我倆就真的分了,我聯(lián)絡(luò)他,他也不理我,但他也不換我倆的情侶頭像,沒事還悄悄看我,我就覺得他在躲避我,您說(shuō)呢