當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > 青少年心理 > 厭學(xué) > 正文
導(dǎo)讀這幾天不斷有家長(zhǎng)打電話(huà)到我們青少年心理工作室,問(wèn)到孩子厭學(xué)怎么辦這樣的問(wèn)題,在與家長(zhǎng)們的交流中,讓我們有這么一種體會(huì),有些家長(zhǎng)把孩子厭學(xué)看得過(guò)于簡(jiǎn)單,所以很多家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí),只是著急的、一味的問(wèn)“怎么辦?”,而忘了問(wèn)問(wèn)“為什么?...
這幾天不斷有家長(zhǎng)打電話(huà)到我們青少年心理工作室,問(wèn)到孩子厭學(xué)怎么辦這樣的問(wèn)題,在與家長(zhǎng)們的交流中,讓我們有這么一種體會(huì),有些家長(zhǎng)把孩子厭學(xué)看得過(guò)于簡(jiǎn)單,所以很多家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí),只是著急的、一味的問(wèn)“怎么辦?”,而忘了問(wèn)問(wèn)“為什么?”。
厭學(xué),顧名思義就是不喜歡學(xué)習(xí),討厭學(xué)習(xí),甚至厭惡學(xué)習(xí),逃避學(xué)習(xí)(逃學(xué))。表現(xiàn)為認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用、消極對(duì)待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)等。
孩子厭學(xué)逃學(xué)上網(wǎng)成癮怎么辦?厭學(xué)從程度上來(lái)分可以分為一般的厭學(xué)情緒和厭學(xué)癥,厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒的區(qū)別在于厭學(xué)癥的主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情,不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)常逃學(xué)或曠課,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。究其原因,厭學(xué)產(chǎn)生的原因可分為內(nèi)因和外因,內(nèi)因主要是學(xué)生本人對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、自制力差、懶惰、放縱等;外因主要有家庭教育、學(xué)校教育的不當(dāng),和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響等。
孩子厭學(xué)逃學(xué)上網(wǎng)成癮怎么辦?從上面可以看出,厭學(xué)雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字,但這兩個(gè)字卻大有乾坤,所以,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí),我們首先要做的是問(wèn)問(wèn)“為什么”,孩子為什么厭學(xué),是因?yàn)檎n程、作業(yè)壓力大?還是因?yàn)槔蠋熓谡n枯燥無(wú)味或老師不恰當(dāng)批評(píng)?或是來(lái)自家庭方面的原因?搞清楚了“為什么”還要看看孩子厭學(xué)程度的輕重,有多長(zhǎng)時(shí)間了,搞清楚了這些再來(lái)“怎么辦”,“怎么辦?”,從老師的角度就是設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而家長(zhǎng)首先要尋找孩子厭學(xué)的原因,搞清楚了原因,才能要對(duì)癥下藥。