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初三厭學(xué)怎么溝通

更新日期:2023-04-28 02:02:12  來源:

導(dǎo)讀初三階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個重要階段,這個階段是跨越中學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)之間的橋梁,學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力的增加、學(xué)習(xí)興趣的下降等問題,其中之一就是初三厭學(xué)問題。初三厭學(xué)不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還會對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響,因此,家長和老師要及時發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)現(xiàn)象,并采取有效的溝通措施。一、了解初三階段學(xué)生的心理特點初三階段的學(xué)生正處于青春期,身體、心理、生理都在發(fā)生變化。他們的自我意識增強(qiáng),思想意識逐漸成熟,希望得到家長和老...

初三階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個重要階段,這個階段是跨越中學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)之間的橋梁,學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力的增加、學(xué)習(xí)興趣的下降等問題,其中之一就是初三厭學(xué)問題。初三厭學(xué)不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還會對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響,因此,家長和老師要及時發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)現(xiàn)象,并采取有效的溝通措施。

一、了解初三階段學(xué)生的心理特點

初三階段的學(xué)生正處于青春期,身體、心理、生理都在發(fā)生變化。他們的自我意識增強(qiáng),思想意識逐漸成熟,希望得到家長和老師的認(rèn)可和支持。同時,他們對自己的未來也開始有了更多的想法和期望。在這個階段,學(xué)生容易出現(xiàn)情緒波動,壓力感增加,自卑感加重等問題。因此,家長和老師要通過了解初三階段學(xué)生的心理特點,有針對性地采取溝通措施,幫助他們解決學(xué)習(xí)問題。

二、建立信任關(guān)系

在與初三學(xué)生溝通時,首先要建立信任關(guān)系。學(xué)生需要感受到家長和老師的關(guān)心和支持。家長和老師要多關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,關(guān)心他們的成長和發(fā)展,讓學(xué)生感受到自己的重要性。同時,要尊重學(xué)生的意見和想法,聽取他們的心聲,給予積極的回應(yīng)和支持。

三、采用正確的溝通方式

在與初三學(xué)生溝通時,要采用正確的溝通方式。首先要注意時間和地點,選擇適當(dāng)?shù)臅r間和地點進(jìn)行交流,避免在學(xué)生心情不好或者疲憊的時候進(jìn)行溝通。其次要注意語言和態(tài)度,語言要簡單明了,態(tài)度要友善親切,避免過于嚴(yán)厲或者苛刻。最后要注意溝通的內(nèi)容和方式,要讓學(xué)生感受到自己的問題被認(rèn)真關(guān)注和解決,同時要給予鼓勵和支持,讓學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)問題。

四、正視學(xué)習(xí)問題,采取有效措施

當(dāng)發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題時,要及時正視并采取有效的措施解決問題。首先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,找出問題所在,制定可行的解決方案。同時要注意鼓勵學(xué)生,讓他們感受到自己的潛力和能力。家長和老師要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助他們解決學(xué)習(xí)問題,同時要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

總之,初三階段學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)壓力的增加、學(xué)習(xí)興趣的下降等問題,家長和老師要及時發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)現(xiàn)象,并采取有效的溝通措施。通過了解初三階段學(xué)生的心理特點,建立信任關(guān)系,采用正確的溝通方式,正視學(xué)習(xí)問題,采取有效措施等方法,幫助初三學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境,健康成長。

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