厭學行為：初三孩子厭學如何開導

厭學行為是一種普遍的問題，在初三孩子中也不例外。要有效的開導這類孩子，必須從根本上解決這個問題，并正確的處理其背后的原因。

一是要正確認識厭學行為。厭學行為不是孩子本性所決定的，而是外部環(huán)境和內在情感交織而成的結果。因此，家長應當尊重孩子的個性特點，寬恕他們的缺陷，以及做好心理準備，為孩子提供安全、可靠的環(huán)境。

二是要改變厭學行為。家長應該鼓勵孩子及時完成學習任務，激發(fā)孩子的學習興趣，引導孩子正確認識自己的學習價值，充分肯定和激勵孩子的學習成績，幫助孩子制定合理的學習計劃，讓孩子正確化解學習壓力，教會孩子正確使用電子產品，調整孩子的作息時間，以及通過親子活動來增進親子感情。

三是要改變孩子的情緒。家長可以給孩子提供一個安全、溫暖的氛圍，與孩子多溝通，留心孩子的情緒變化，及時識別孩子的情緒問題;要尊重孩子的情緒，尊重孩子的內心，充分理解孩子的情緒，尊重孩子的想法;要與孩子進行傾聽，幫助孩子表達自己的情緒，支持孩子發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)孩子的獨立性，促進孩子的自我認知，幫助孩子走出厭學的困境。