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導(dǎo)讀厭學(xué)心理的產(chǎn)生可能是由多種原因引起的,其中包括低年級(jí)學(xué)習(xí)技能不足、教師的壓力過(guò)重、課程無(wú)聊、家庭的環(huán)境問(wèn)題等。要教育厭學(xué),首先,要建立正確的學(xué)習(xí)觀念,引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),讓他們明白學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,以便培養(yǎng)出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其...
厭學(xué)心理的產(chǎn)生可能是由多種原因引起的,其中包括低年級(jí)學(xué)習(xí)技能不足、教師的壓力過(guò)重、課程無(wú)聊、家庭的環(huán)境問(wèn)題等。
要教育厭學(xué),首先,要建立正確的學(xué)習(xí)觀念,引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),讓他們明白學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,以便培養(yǎng)出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次,要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有足夠的時(shí)間休息,在家長(zhǎng)和學(xué)校的支持下,培養(yǎng)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和成功。
最后,要注重實(shí)踐性學(xué)習(xí),并提供有競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)方式,讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的潛能,讓他們感受到成功的樂(lè)趣,促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,減少厭學(xué)心理的產(chǎn)生。