女孩連遭二十多個(gè)掌摑不敢反抗，遭遇校園欺凌怎么辦?家長(zhǎng)要知道

  　今天，刷到了一個(gè)讓人憤怒的視頻。

　　視頻中是一群十五六歲的女學(xué)生，在這花兒一般的年齡，她們卻在從事一件難見天日的事情——校園欺凌。五六個(gè)女生把一個(gè)年齡相仿的女生堵在一個(gè)廁所的角落里，先是一個(gè)女生對(duì)著被欺凌者重重扇了四個(gè)耳光，接著第二個(gè)女生對(duì)著被欺凌者的臉部連續(xù)打了20巴掌。

　　同時(shí)，有一個(gè)女生邊笑邊在一旁拍照，施暴者打人之后還慫恿其他旁觀者動(dòng)手。視頻中看不到被欺凌者的正面，只見她毫無反抗之力，在受欺負(fù)的時(shí)候只能無助地哭泣。

　　這樣的畫面簡(jiǎn)直讓人無法直視，校園欺凌事件為何屢禁不止呢?

　　前幾年有人做過調(diào)查，每年發(fā)生的中學(xué)校園欺凌和暴力事件約有七百多宗。若扣除學(xué)校假期，則平均每日出現(xiàn)三起。亦有調(diào)查結(jié)果顯示，于同一年中學(xué)訓(xùn)導(dǎo)老師曾處理六百四十三宗欺凌同學(xué)個(gè)案，數(shù)目占中學(xué)生人數(shù)的百分之零點(diǎn)一四?？梢?，欺凌個(gè)案在校園是相當(dāng)嚴(yán)重的。

　　校園欺凌，無論是對(duì)受害者還是對(duì)欺凌者，乃至整個(gè)社會(huì)，都是及其有害的。

　　對(duì)于受害者來講，欺凌者對(duì)他們進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊，例如，拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。有的還會(huì)使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者，他們首先在軀體上受到傷害。

　　其次，是心理上的傷害。欺凌者給受害者起綽號(hào)，對(duì)受害者進(jìn)行嘲笑，散播和受害者有關(guān)的消極言論，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)受害者進(jìn)行言論攻擊，給受害者的心靈帶來巨大創(chuàng)傷。有些受害者因?yàn)殚L(zhǎng)期遭受校園欺凌，變得敏感脆弱，自卑膽小，產(chǎn)生抑郁心理。還有的人因?yàn)殚L(zhǎng)期被霸凌，人格產(chǎn)生扭曲，甚至形成反社會(huì)人格。

　　對(duì)于欺凌者來講，在欺負(fù)他人的過程中，他們能夠獲得心理上的滿足。在遇到問題時(shí)，他們總是通過暴力、威脅等手段來解決，變得恃強(qiáng)凌弱，欺軟怕硬。由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人，他們?nèi)菀鬃兊靡宰晕覟橹行?，?duì)他人缺少同理心。旁觀者面對(duì)校園霸凌不阻止不聲張，有些人會(huì)變得冷漠，有些人會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理。

　　從社會(huì)層面來說，如果縱容校園欺凌的存在，欺凌者會(huì)更加肆意妄為，受害者得不到及時(shí)的援助，會(huì)有更多的學(xué)生卷入到類似的事件當(dāng)中，讓更多的人受到傷害，也會(huì)影響學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。

　　所以，無論從哪個(gè)層面來說，積極制止和預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，都是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么做呢?

　　第一點(diǎn)是做好預(yù)防。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立良好的親子關(guān)系，平時(shí)多和孩子溝通他們?cè)趯W(xué)校的狀況。家長(zhǎng)的關(guān)心和理解給孩子營(yíng)造了一個(gè)安全屏障，即使遇到了問題，他們也會(huì)及時(shí)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)還可以和孩子普及一下校園欺凌的有關(guān)知識(shí)，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌的表現(xiàn)和危害，避免孩子參與其中。還可以有意識(shí)地提升孩子的社交能力，讓他們遇到問題時(shí)學(xué)會(huì)用合理的方式解決。

　　第二點(diǎn)是積極應(yīng)對(duì)。如果很不幸，孩子成了校園欺凌的受害者，家長(zhǎng)一定要立即站出來保護(hù)好孩子，了解清楚事情的前因后果，然后再選擇合適的處理方式。必要的時(shí)候，要和欺凌者及其父母溝通，尋求老師和學(xué)校的幫助，或者通過法律手段維護(hù)孩子的合法權(quán)益。

　　總之，遇到類似的事情，家長(zhǎng)一定不要沖動(dòng)，控制好自己的情緒，保持理智，用最合理的方式解決問題。在幫助孩子的過程中，也給孩子樹立起一個(gè)解決問題的榜樣。

　　最后，在校園欺凌事件中，無論是欺凌者還是受害者，都需要從源頭上找到問題所在，從根本上解決問題。校園是孩子們健康成長(zhǎng)和獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，讓校園欺凌無處遁形，營(yíng)造一個(gè)積極向上、友好和諧的氛圍，需要全社會(huì)一起努力。