如何提高學生的學習動機

要想讓孩子好好學習，天天向上，咱們首先要協(xié)助孩子找到學習動力，讓他們只知道自己究竟為什么而學，只要這樣才干清晰他們的學習方針，引導他們不斷向前，持之以恒。那么怎么前進學生的學習動機？

怎么前進學生的學習動機

1、設置合理的方針

方針能夠用來激起學生的動機以改進他們的作業(yè)體現(xiàn)。一般來說，詳細的，短期內能完成的、難度中等的方針能夠有用激起學生動機，由于這類方針比較簡單到達。此外，方針的可承受性也會影響到動機。

2、添加學習使命的趣味性

添加學習使命的趣味性是激起動機的有用戰(zhàn)略之一。能夠經過使命自身發(fā)生改動，也能夠重視挑選能夠招引學生愛好的資料兩種辦法。

3、爸爸媽媽是孩子學習的典范

假如想叫孩子讀書，最好的辦法便是讓孩子看到爸爸媽媽讀書的姿態(tài)。爸爸媽媽能夠先對孩子闡明讀書的趣味及讀書的價值，然后一邊看書，一邊將他們看到的風趣故事與孩子共享，或是演示將書中所學到的常識應用在日常生活上。還有常引證書中或報紙上的內容。

4、激起他的愛好與獵奇心

當孩子對某項事物有愛好或是提出問題時，千萬不要覺得不耐煩，應該細心地答復他。一起，爸爸媽媽也能夠借由孩子的問題，向孩子發(fā)問，前進他對常識的獵奇或愛好。

5、使用學習成果的反應作用

知道自己學習的成果，會發(fā)生相當大的鼓勵作用。由于學生知道自己的進展、成果，能夠前進學習熱心，一起，經過反應又能夠看到自己的過錯和缺陷，激起上進心，及時改正。試驗證明：反應在學習上的作用是很明顯的，特別每天及時反應，較之每周的反應率更高;不知自己的學習成果，缺少學習的鼓勵，則很少前進。

6、表彰與批判

獎賞與賞罰的作用。關于表彰與批判、獎賞與賞罰作為促進學生學習動機和活躍性問題，心理學家們做了許多研討，成果表明：年幼的學生樂于承受外表的表彰；而稍長的學生關于家長的表彰，已能了解到是否成心和契合實際情況。獎賞具有推進學習的作用是必定的，但假如用的過火或過多，則或許失掉效能，乃至形成學生相違反的作用，特別是過火的賞罰會形成不良的成果。賞罰的手法不能不必，但要慎用。

怎么前進學生的學習動機，家長能夠依據孩子的實際情況，為孩子設置合理的方針，經過表彰與批判的辦法，來不斷鼓勵孩子前行，這樣才干前進孩子的學習動機。