不愛學(xué)習(xí)的孩子怎么辦

在現(xiàn)在生活中，孩子的學(xué)習(xí)是家長們的頭疼大問題。那么自家有個不愛學(xué)習(xí)的孩子怎么辦呢？這是許多家長都遍及面對的煩惱。假如想讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，首要得知道孩子對什么感興趣，然后順?biāo)浦?。其次便是爸媽要讓孩子體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感，讓孩子學(xué)會自我鼓舞，最終還要當(dāng)令協(xié)助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。

一、不愛學(xué)習(xí)的孩子怎么辦，又有哪些原因呢？

1、孩子自身原因

（1）孩子的學(xué)習(xí)方法不對頭。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累、學(xué)得煩。原本孩子的心思承受能力就弱，假如長時刻拼命學(xué)習(xí)可是成果一向欠好，那肯定要損失決心，對學(xué)習(xí)發(fā)生驚駭。

（2）不良習(xí)氣難改。心思學(xué)家指出人一經(jīng)習(xí)得習(xí)氣，知道就深化到下知道、潛知道層面，想改正要有毅力、肯下時刻才行。一部分孩子現(xiàn)已構(gòu)成不良習(xí)氣。有的孩子上課說話、看課外書、聽音樂、玩電子游戲、做小動作等。這樣降低了聽課功率，加大課外作業(yè)難度，延伸學(xué)習(xí)時刻，直接影響學(xué)習(xí)成果。

2、家庭原因

（1）孩子向你發(fā)問時，是否即時把所知的告知他？假如這樣做，就會令他們無法體會自己尋覓答案的趣味，因此扼殺了他們的內(nèi)涵學(xué)習(xí)動機(jī)。一起更會讓他們養(yǎng)成依靠及易拋棄的習(xí)氣令他們失掉自學(xué)能力。

（2）當(dāng)孩子專心做某項(xiàng)活動時（如讀小說等），敦促他做功課？這似乎是很天然的事，但卻帶來不少負(fù)面影響。首要，孩子會因此而失掉一次專心投入的時機(jī)。然后令他們不管在學(xué)習(xí)、游戲或作業(yè)上都缺少投入感與專心力。一起，由于他們以為因功課而令他們無法持續(xù)該項(xiàng)活動，他們會對功課發(fā)生一種厭惡感。另一方面，他們也會因此而發(fā)生一些負(fù)面心情，如煩躁、抵觸心情或壓抑不滿等。

（3）是否給予孩子過高希望？當(dāng)你對孩子的希望值過高，就給孩子形成了壓力，使孩子對學(xué)習(xí)發(fā)生了驚駭感，然后天然而然的就發(fā)生了厭惡感。例如兒童學(xué)鋼琴，爸媽一廂情愿的獻(xiàn)身雙休日陪孩子學(xué)鋼琴，以為孩子會由于自己的艱苦而愈加盡力學(xué)習(xí)，可是實(shí)踐成果卻是累了孩子，孩子需求歇息，孩子更喜愛玩，所以孩子開端討厭學(xué)鋼琴了，再換到其它常識的學(xué)習(xí)，成果也是相同的。

（4）是否每次都把學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西時，延伸到往后的生計(jì)掙錢層面？學(xué)習(xí)的原本意圖是獲取常識，知道國際，這個進(jìn)程自身是一件很有趣味的作業(yè)，可是許多爸媽在學(xué)習(xí)意圖引導(dǎo)上存在很大的過錯，例如兒童學(xué)拼音，學(xué)拼音是幼兒識字的根底，這本是一件很往常的事，但許多爸媽常常這樣對孩子說：你必定要學(xué)好拼音，學(xué)欠好拼音往后就學(xué)欠好漢字，學(xué)欠好漢字就學(xué)欠好語文，學(xué)欠好語文往后就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)往后就找不到作業(yè)，你就等著掃大街、挑糞去吧。不管學(xué)習(xí)什么都延伸到生計(jì)的層面，這樣會使孩子感到學(xué)習(xí)僅僅為了生計(jì)，是件辛苦的作業(yè)，然后以為學(xué)習(xí)的意圖便是讓他人看到自己的好成果，這樣就就感觸不到學(xué)習(xí)的趣味，學(xué)習(xí)是一件苦差事。

（5）是否對孩子看守過嚴(yán)，導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)逆反心思？某些爸媽以為在孩子的生長進(jìn)程中，孩子會呈現(xiàn)許多問題，爸媽應(yīng)監(jiān)督孩子的所作所為，其成果卻形成管得過寬過嚴(yán)。爸媽的動機(jī)是正確的，但有時手法不正當(dāng)。那么爸媽的不妥行為將會損壞爸媽與孩子之間密切的聯(lián)系。形成孩子苦惱，煩躁，心情低落，學(xué)習(xí)成果顯著下降，和朋友往來時有心思障礙。

（6）是否逼迫孩子學(xué)習(xí)不喜愛的東西？有些家長要孩子學(xué)習(xí)，不是依據(jù)孩子的興趣愛好培育專長，激起學(xué)習(xí)熱心，而是經(jīng)過孩子來完結(jié)自己未能完結(jié)的抱負(fù)。但凡被逼迫學(xué)習(xí)的孩子都缺少學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)的主動性差。

3、校園及其他原因

應(yīng)試教育的無法，使校園片面追求成果，忽視孩子全面發(fā)展。點(diǎn)評方法的單一，使大多數(shù)孩子得不到及時的鼓舞。加上沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，無休止的考試操練，難于了解的常識，使孩子望而生畏。外面的國際精彩紛呈，將學(xué)生招引去了。還有一些社會不良現(xiàn)象的存在也影響學(xué)生心思健康，給他們形成厭學(xué)等不良心情。

二、不愛學(xué)習(xí)的孩子怎么辦，都有哪些解決方法呢？

1、要讓孩子體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感。

一個總是失利的孩子體會不到成功的高興，也就不去盡力了。首要讓孩子處理一些簡略的學(xué)習(xí)問題，比方找?guī)椎篮喡缘煤⒆涌隙茏龀鰜淼臉?biāo)題給孩子做，做出來后贊許孩子聰明伶俐，恰當(dāng)?shù)臅r分給予必定的物質(zhì)獎賞，這樣孩子感覺就好了。接下來，漸漸添加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的進(jìn)程，爸媽要有耐性。

2、讓孩子學(xué)會自我鼓舞。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比他人好，僅僅做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個方針，給自己定下完結(jié)這個方針的時刻，讓孩子自己去履行。當(dāng)完結(jié)這個方針時，給予孩子鼓舞獎賞。

3、協(xié)助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。

假如發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成果上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成果下降，就要及時協(xié)助經(jīng)過自己的剖析和討教孩子的教師的方法，找到問題的本源，然后針對性的協(xié)助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

成果優(yōu)秀是每個爸爸媽媽對孩子的希望。想要孩子成果好，好的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)習(xí)氣必不可少。尤其是孩子對待作業(yè)的情緒。不愛學(xué)習(xí)的孩子怎么辦，爸爸媽媽們更要注重孩子的情緒，從小規(guī)矩學(xué)習(xí)行為。杰出的學(xué)習(xí)情緒，也將影響孩子的生活情緒及往后的人生情緒。