青少年網(wǎng)癮的心理發(fā)展特點

青少年網(wǎng)癮的心理發(fā)展特點

隨著技術(shù)的進(jìn)步和智能設(shè)備的普及，網(wǎng)癮已成為青少年需要面對的一大問題。青少年的心理構(gòu)建在網(wǎng)癮中表現(xiàn)出不同的特點，下面我們來談?wù)勄嗌倌昃W(wǎng)癮的心理發(fā)展特點。

尋求滿足自我、獲取認(rèn)同感

青少年正處于自我認(rèn)知期，希望尋找自我認(rèn)同感及滿足自我期望感。在日常家庭和學(xué)校生活中，他們可能會感受到不被接納的情況，而在虛擬網(wǎng)絡(luò)中可以獲得更多的贊同、支持和必要的認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)由一條接入口實現(xiàn)的虛擬空間，不受時間和地域限制，這里的人都是毫不偏頗的“陪伴者”，因此可以滿足青少年尋求自我認(rèn)同的心理需求。

追逐刺激、獲得快感

網(wǎng)絡(luò)世界中，無處不可逃的愉悅體驗和新奇感，可以激發(fā)青少年的好奇心和興奮感。對他們來說，熬夜通關(guān)網(wǎng)游、涉足性、暴力內(nèi)容，甚至創(chuàng)造毀滅性的行為等能夠帶來極大的刺激和快感。這種滿足的刺激感和愉悅體驗，使他們不斷地去尋找，在大量時間和精力投入后即使產(chǎn)生了負(fù)面影響和破壞，也難以自拔。

逃避現(xiàn)實、緩解壓力

青少年生活壓力不斷增加?？荚嚦煽儾蝗缫狻⑼殛P(guān)系不好等，這些身處現(xiàn)實壓力環(huán)境的因素，使得他們心理承受壓力越來越大。而網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天軟件等虛擬空間中的事物則可以讓他們暫時忘記自己煩惱的事情。這種網(wǎng)絡(luò)上的“逃避”行為可以迅速緩解青少年的心理壓力，但也可能逐漸讓他們離開現(xiàn)實世界，造成學(xué)習(xí)和人際生活的負(fù)面影響。

獲取控制權(quán)、獲得成就感

在網(wǎng)絡(luò)世界中，青少年有機(jī)會獲得許多特權(quán)、控制權(quán)，并獲得特殊的身份和地位。他們可以通過網(wǎng)絡(luò)游戲的通關(guān)，社交媒體的贊數(shù)等方式，獲得成就感和虛擬威望。這種感覺對于青少年來說是一種反應(yīng)他們自我優(yōu)勢的方式，使他們感到積極和自我肯定，從而逐漸形成對互聯(lián)網(wǎng)的依賴和對現(xiàn)實的不滿足。

以上是青少年網(wǎng)癮心理發(fā)展的幾個特點。在行為監(jiān)管上，我們要關(guān)注青少年的行為，注意讓他們逐漸認(rèn)識到網(wǎng)癮對日常工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的影響，逐漸培養(yǎng)他們對現(xiàn)實的認(rèn)知和需要，并掌握一些緩解壓力的方法，盡可能使青少年身心健康發(fā)展。