孩子青春期叛逆家長怎么怎么辦[青春期叛逆的表現(xiàn)]

趙梓屹教師在美好人生大講堂講課。

深圳晚報見習(xí)記者 沈靜愉

8月17日晚，美好人生大講堂在深圳中心書城南區(qū)大臺階如期舉行。深圳市康寧醫(yī)院兒少精神科趙梓屹醫(yī)生結(jié)合自己9年的臨床經(jīng)驗，向廣闊市民敘述了孩子“背叛”怎么辦的問題。

趙梓屹是深圳市康寧醫(yī)院兒少精神科醫(yī)生、心思醫(yī)治師，她從事心思咨詢與醫(yī)治作業(yè)9年，其間觸及兒童青少年及大學(xué)生心思醫(yī)治作業(yè)6年。

美好人生大講堂由深圳市文明辦、市關(guān)愛辦主辦，深圳市愛心與共美好促進(jìn)中心承辦，2020年從8月起，在深圳中心書城單周星期一20時開課，內(nèi)容觸及優(yōu)異傳統(tǒng)文化傳達(dá)、心思健康常識遍及。

背叛和不背叛都是生長進(jìn)程

許多孩子在進(jìn)入芳華期后，會體現(xiàn)出十分激烈的自我認(rèn)識，并對周遭事物都傾向于批評心情，特別是對爸爸媽媽。這些表象常被以為是背叛的體現(xiàn)。趙梓屹介紹說，背叛并不只是一種心情，孩子的“背叛”也并不是只發(fā)生在芳華期。

孩子的背叛分為三個時期，第一個階段是2歲到3歲的時分，這是孩子第一個“獨立認(rèn)識”的構(gòu)成時期，開端構(gòu)成了“我”的概念；第二個階段是6歲到9歲，此刻孩子開端觸摸爸爸媽媽以外的人，孩子用自己學(xué)到的理論常識來辯駁他們以為爸爸媽媽不對的觀念；第三個階段則是青少年時期，女生一般在11歲到14歲，男生一般在12歲到16歲，之前兩個階段被忽視的問題也在這個階段顯現(xiàn)出來。

芳華期的孩子獨立性增強(qiáng)

芳華期的孩子往往有著很強(qiáng)的獨立認(rèn)識，抵抗別人進(jìn)入自己的“私家范疇”。關(guān)于這樣的狀況，趙梓屹表明：“這樣的現(xiàn)象會經(jīng)常呈現(xiàn)，代表芳華期孩子的獨立性在增強(qiáng)。”

關(guān)于芳華期背叛的首要體現(xiàn)，趙梓屹以為有三個方面：生理改變引起的心思、認(rèn)知水平改變；與爸爸媽媽的聯(lián)系改變；對伙伴聯(lián)系的需求。

生理上，在性情根本安穩(wěn)的前提下，激素水平的改變會引起心情上的不安穩(wěn)。一起，認(rèn)知水平也會隨之改變，“孩子會有一些設(shè)想的觀眾，觀眾關(guān)于他的點評往往取決于這個孩子關(guān)于自己的認(rèn)知點評?！?/p>

在人際聯(lián)系上，孩子發(fā)生逆反心思，特別是與爸爸媽媽的抵觸添加，大部分的抵觸會集在自主權(quán)的搶奪與對朋友的挑選。一起，孩子會巴望密切的伙伴聯(lián)系，特別女生對伙伴的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生，這個需求到17歲以后會逐步削弱。

用過錯的方法滿意正常的需求

芳華期的背叛少年有三個行為特征，有些孩子厭學(xué)，有些孩子被孤立，有些孩子早戀或沉浸手機(jī)。這些都是孩子在芳華展開時期，某些需求得不到滿意時呈現(xiàn)的行為問題。

趙梓屹從孩子的視點剖析，厭學(xué)關(guān)于孩子來說也是對立的，“一方面孩子覺得上課和寫作業(yè)是無趣和辛苦的，就像大人分配給他們的使命相同，但另一方面又覺得不得不這樣做?！眹?yán)重的家庭聯(lián)系也會加重孩子厭學(xué)的心情。而人際聯(lián)系上，芳華期的孩子對人際聯(lián)系的需求十分激烈，這些激烈的需求可能會影響正常的人際聯(lián)系。家庭問題、厭學(xué)心情、人際聯(lián)系反常等問題都簡單導(dǎo)致孩子沉浸于手機(jī)。孩子經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)的虛擬國際滿意自己的需求，從網(wǎng)絡(luò)中獲取成就感，逃避現(xiàn)實。

這些行為問題的背面，其實是孩子正常的心思需求?！凹议L更多的是觀察到孩子的行為問題?！壁w梓屹表明，孩子的背叛行為只是用過錯的方法來滿意自己正常的需求，“所以只是消除孩子的問題行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真實重要的是教會他們用正確的行為來滿意自己的需求?！?/p>

陪同是最長情的表白

背叛往往不是在芳華期構(gòu)成的，而是在芳華期凸顯出來。趙梓屹主張，家長想要消除問題，需要從問題背面的需求下手，用正確的行為替代過錯的行為。

家長與孩子進(jìn)行交流時，要堅持相等尊重的心情，注重孩子的感觸，對他的興趣愛好有根本的涉獵。爸爸媽媽要建立杰出的家庭聯(lián)系，建立典范，“爸爸媽媽的典范效果體現(xiàn)在，你以什么方法對待他，他就以什么方法對待你。”一起，還要增強(qiáng)孩子的自負(fù)和自信心，以及孩子處理問題的才能。必要的時分，家長要供認(rèn)本身的局限性，及時尋求專業(yè)人員的協(xié)助，但即便有專業(yè)人士的協(xié)助依然要有時刻來陪同孩子。

趙梓屹著重最重要的是要培育孩子處理問題的才能，“家長不能陪他走完一切的路，也不能幫他處理一切的問題，授人以魚不如授人以漁?！?/p>

傳達(dá)美好理念，堵塞美好深圳

“美好人生大講堂”是由深圳市愛心與共美好促進(jìn)中心承辦的品牌公益項目。深圳市愛心與共美好促進(jìn)中心從2012年開端運作，其主旨是宏揚中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化，展開心思關(guān)愛活動，進(jìn)行品德情感危機(jī)干涉，然后傳達(dá)美好理念，推動美好深圳堵塞。

曩昔8年，在市文明辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，美好促進(jìn)中心發(fā)揮媒體優(yōu)勢，整合社會資源，現(xiàn)已展開心思健康公益講座千余場；進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)活動數(shù)千場，危機(jī)干涉數(shù)百場次；建立了一支優(yōu)異的自愿者部隊，公益服務(wù)時刻每年500個小時以上。美好促進(jìn)中心榮獲廣東省最佳自愿服務(wù)安排稱謂，為市民心思健康做出了不懈的盡力。

2020年，美好促進(jìn)中心將加大優(yōu)異傳統(tǒng)文化宣揚力度，夯實中華文化底蘊(yùn)；一起持續(xù)展開科學(xué)、專業(yè)的心思健康常識遍及和健康理念傳達(dá)，加大對城市職場人群的心思關(guān)愛；持續(xù)發(fā)揮品德情感危機(jī)干涉自愿者團(tuán)隊的效果，以青少年心思危機(jī)干涉為要點，制造心思關(guān)愛地圖，針對白叟、婦女、兒童展開品德情感危機(jī)干涉公益活動。