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別用你的成熟心理案件分析,剝奪孩子的才能

更新日期:2021-09-07 09:09:53  來源:m.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀阿蘇|壹心理專欄作者“你看看你,飯不會(huì)吃,弄得滿桌子都是,讓媽媽喂算了?!薄皰叩脻M地都是垃圾,讓你掃地,真是的幫倒忙,壹邊去?!薄斑@種題目都不會(huì)做,你怎么這么笨?”“跟你說過多少遍了,你怎么還不會(huì)?”“你看看人家小孩多聰明,學(xué)壹遍就會(huì)了...

阿蘇|壹心理專欄作者

“你看看你,飯不會(huì)吃,弄得滿桌子都是,讓媽媽喂算了?!?/p>

“掃得滿地都是垃圾,讓你掃地,真是的幫倒忙,壹邊去?!?/p>

“這種題目都不會(huì)做,你怎么這么笨?”

“跟你說過多少遍了,你怎么還不會(huì)?”

“你看看人家小孩多聰明,學(xué)壹遍就會(huì)了,你怎么這么蠢!”

在日常生活中,經(jīng)常聽到這種話,心里好痛。

心理學(xué)研究表明,我們要內(nèi)化壹個(gè)東西,是需要經(jīng)過壹個(gè)漫長(zhǎng)過程的:接觸、了解、認(rèn)知、練習(xí)、掌握、內(nèi)化、外顯,就像種子發(fā)芽到長(zhǎng)大成為樹、草,都是需要壹個(gè)過程的,父母了解這個(gè)身心發(fā)展規(guī)律,才能陪伴小孩慢慢的去學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

有壹種愛,叫剝奪——在小孩探索和認(rèn)識(shí)世界的過程中,撫養(yǎng)者拿完美、好的、對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)去要求和評(píng)判小孩,打擊小孩的自尊心和探索欲望,讓學(xué)習(xí)變得壹點(diǎn)樂趣都沒有,直接插手和替代小孩本身的能力,剝奪小孩的求知欲和動(dòng)手能力,讓小孩的能力在初生萌芽階段就被斬?cái)嗔?。被剝奪了發(fā)展空間的小孩最后會(huì)停滯不前,習(xí)慣于聽話,變成了壹個(gè)乖小孩,迎合和討好父母,被動(dòng)的形成父母期望的能力,卻失去了內(nèi)在獨(dú)立人格和自動(dòng)自發(fā)的精神。

對(duì)于小孩來講,真正的學(xué)習(xí)都是在游戲中完成的。只有小孩體會(huì)到游戲的樂趣才能學(xué)習(xí)到,不斷的重復(fù),不斷的練習(xí),樂在其中,她就會(huì)在玩中發(fā)揮出自然天成的各種各樣的能力。

父母的優(yōu)秀和成熟不等于小孩的能力,小孩的能力需要自己慢慢的摸索和發(fā)展,而發(fā)展是需要壹個(gè)漫長(zhǎng)的過程。對(duì)于小孩的能力發(fā)展,我們需要耐心,需要等待,需要陪伴,需要接受小孩的拙劣,在不斷嘗試失敗的過程中壹點(diǎn)壹點(diǎn)的發(fā)展出來,這樣形成的能力才是符合小孩心身發(fā)展規(guī)律,屬于小孩自己的能力。不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求壹個(gè)幼兒,那是不公平的。

小孩在小時(shí)候,會(huì)對(duì)周圍的世界有著強(qiáng)烈的探索需求和動(dòng)手渴望,會(huì)不斷的模仿和創(chuàng)造各種行為,然后自己動(dòng)手去嘗試,在這個(gè)過程中,可能損毀很多東西,把事情做得壹團(tuán)糟,需要父母耐心的陪伴和包容,陪伴小孩無比舒服的啃自己的手指頭,陪伴小孩無數(shù)次重復(fù)要求聯(lián)接的呼喚,陪伴小孩嘰里呱啦的牙牙學(xué)語,陪伴小孩顫顫巍巍的爬行和學(xué)步,陪伴小孩亂柒八糟的亂涂亂畫,陪伴小孩笨拙天真的拿手吃飯,陪伴小孩不斷重復(fù)的東問西問,小孩卻樂在其中,不斷的去嘗試,不斷的失敗又重新嘗試,直到她能成功的掌握這個(gè)技能。

父母在這個(gè)過程中,要寬容、耐心、關(guān)注和陪伴小孩去不斷的嘗試。接受小孩的種種不是、天真、笨拙、錯(cuò)誤,接受小孩注意力的轉(zhuǎn)移,接受小孩的消極負(fù)面情緒,接受小孩的試誤,如果能陪著小孩壹起去玩,讓自己也進(jìn)入童真快樂的世界,那就更好了。

陪伴小孩的成長(zhǎng)如同陪伴蝸牛散步壹樣,只有在安全和愛的溫暖氛圍中,蝸牛才會(huì)壹點(diǎn)點(diǎn)的伸出觸角,慢慢的探索周圍的環(huán)境,將興趣表現(xiàn)出來,緩慢的向前蠕動(dòng),在慢吞吞的過程中,壹點(diǎn)點(diǎn)往前爬,不經(jīng)意中,再回頭已經(jīng)向前爬了很長(zhǎng)路程了。如果在不安全、苛責(zé)、壓抑和難受的氛圍中,蝸牛就會(huì)迅速的把觸角縮回殼里,不再動(dòng)彈,壹直持續(xù)性的在這種氛圍里不斷受到打擊,蝸牛就會(huì)認(rèn)為呆在原地最安全,壹動(dòng)不動(dòng),直到探索的興趣和能力完全喪失。

慢慢來,接受小孩的拙劣,陪伴小孩試誤,讓小孩在游戲中學(xué)習(xí),越玩越開心,自然已經(jīng)學(xué)習(xí)到了。

阿蘇心語:對(duì)于小孩來說,游戲就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是游戲。

作者簡(jiǎn)介:阿蘇,在心理學(xué)成長(zhǎng)的道路行走15年時(shí)光,以心理咨詢?yōu)榻K生事業(yè)。北京鳳凰心理咨詢中心創(chuàng)始人,長(zhǎng)沙阿蘇心理工作室創(chuàng)始人,心理動(dòng)力學(xué)傾向整合型咨詢師,壹心理專欄作家。在東西方智慧中默默求索,體悟心理咨詢之道,融合心理咨詢之術(shù),將心理學(xué)的點(diǎn)滴收獲在生活中活出來。:asu1980,微信公眾平臺(tái):asuxinli。

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