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導(dǎo)讀近年來(lái)我國(guó)青少年心理問(wèn)題日益突出,并已經(jīng)引發(fā)了個(gè)別極端事件。對(duì)此,長(zhǎng)期研究青少年心理問(wèn)題的專家認(rèn)為,人際溝通障礙是引起青少年心理危機(jī)的主要原因,家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)青少年在這方面存在的問(wèn)題并及時(shí)加以引導(dǎo)。據(jù)哈爾濱希望青少年心理援助中心主任、醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士張大生介紹,到心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助的...
近年來(lái)我國(guó)青少年心理問(wèn)題日益突出,并已經(jīng)引發(fā)了個(gè)別極端事件。對(duì)此,長(zhǎng)期研究青少年心理問(wèn)題的專家認(rèn)為,人際溝通障礙是引起青少年心理危機(jī)的主要原因,家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)青少年在這方面存在的問(wèn)題并及時(shí)加以引導(dǎo)。
據(jù)哈爾濱希望青少年心理援助中心主任、醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士張大生介紹,到心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助的孩子中,有很多人就是由于人際關(guān)系處理不當(dāng),特別是處理不好自己與同學(xué)、老師或父母之間的關(guān)系,進(jìn)而引發(fā)了矛盾和問(wèn)題。
張大生認(rèn)為,現(xiàn)在的青少年大多生活在獨(dú)生子女家庭,這一特殊性決定了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中與父母等成年人交往多,而缺少與同齡人之間的交往,并缺少這方面能力的培養(yǎng)。所以在進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)后,特別是在需要住校過(guò)集體生活時(shí),這些孩子非常容易出現(xiàn)人際交往障礙,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、沮喪、郁悶等負(fù)面情緒,甚至引發(fā)不同程度的心理問(wèn)題。
另外,人際溝通障礙除了容易引發(fā)打架、斗毆等校園惡性暴力事件外,還是誘發(fā)現(xiàn)象出現(xiàn)的重要因素。
張大生說(shuō)。