初中生厭學(xué)的原因和教育[心理案例]

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當(dāng)孩子還處在幼年或是兒童時期時，由于對外界事務(wù)了解或理解得不透徹，也許當(dāng)某些事情，在大人眼中是錯誤的，而在孩子的眼中卻沒有正確或錯誤之分，或是根本不知道到底是正確或是錯誤，因?yàn)榇藭r在孩子的心中還沒有完全的正確錯誤的概念，所以，孩子經(jīng)常犯錯誤也就值得理解了，那么作為父母在當(dāng)孩子犯錯誤時該如何科學(xué)地批評呢?這里心理咨詢師提供了七個方法，希望能對家長朋友們有所幫助

1.批評要及時

批評孩子要及時，該批評的立即批評，不要說什么“等你爸爸(媽媽)回來時，讓他教訓(xùn)你”之類的話延誤時機(jī)。如果隔那么一段時間再批評，會讓孩子認(rèn)為家長是在找借口訓(xùn)他，不僅不接受現(xiàn)在的批評，還可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。有些家長喜歡秋后算賬，批評孩子時，就喜歡數(shù)落孩子過去的毛病，或提出與此事不相干的事一起批評，這樣會使孩子認(rèn)為你一直在搜集他的缺點(diǎn)錯誤，引起反感。

2.批評要實(shí)事求是，公正合理

孩子出現(xiàn)不良行為后，家長批評孩子應(yīng)實(shí)事求是，公正合理，允許孩子陳述辯白，在沒把真相搞清之前不能批評孩子。批評應(yīng)講清楚道理，告訴孩子他什么地方做錯了，為什么批評他，他的錯誤有什么危害，錯誤的嚴(yán)重程度如何等等。批評時如果能動之以情，曉之以理，孩子更容易接受。

3.批評不要傷害孩子自尊

當(dāng)孩子有了過錯之后，家長的批評應(yīng)對事不對人，批評的是孩子的不良行為，不要傷害孩子自尊，因此家長在批評孩子時要謹(jǐn)慎小心，用積極文明的語言比用消極、粗魯?shù)恼Z言效果好。孩子犯了錯誤之后，內(nèi)心已十分羞愧、內(nèi)疚，他們需要的是關(guān)心、鼓勵和幫助。家長批評時表情可以嚴(yán)肅，語氣可以堅(jiān)決，但千萬不要說：“你真笨!”、“別人都會，就你不會。”、“真沒用，你長大只能掃大街!”之類的話，這些話只會讓孩子更悲觀，產(chǎn)生自卑感，不利于他們改正錯誤。

4.批評要選擇適當(dāng)?shù)膱龊?/p>

每個孩子都有自尊心，同樣希望別人尊重，最怕在別人面前出丑。如果當(dāng)著眾人的面始終板著面孔大聲斥責(zé)，其結(jié)果一定適得其反。要如何讓孩子高興地接受批評呢?最好應(yīng)選擇在沒有他人在場時，個別地進(jìn)行，而且批評的聲音越小，孩子越容易聽進(jìn)去。

5.批評的目的重在改正

有的家長批評孩子時，沒有指明改正的方向和具體方法，只是單純在指責(zé)孩子這不對，那也不對，孩子聽了大半天之后，還不知道應(yīng)該怎么去做，這種批評是沒用的。

批評的重點(diǎn)不應(yīng)把重點(diǎn)放在“錯誤”上，而是應(yīng)引導(dǎo)孩子對錯誤行為進(jìn)行補(bǔ)救。例如，孩子與同學(xué)發(fā)生沖突，如果錯在自家孩子，家長除了要嚴(yán)厲批評之外，還要讓孩子主動向?qū)Ψ降狼?，彌補(bǔ)在對方身上所造成的有害影響等?？傊议L必須把改正方法說明，而且要說“做什么”，少說“別做什么”。

6.要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤

對孩子來說，自己發(fā)現(xiàn)了錯誤，才算真正的“明白了”問題。例如，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，家長沒有馬上指出哪里錯了，而是耐心啟發(fā)孩子：“這樣做，對嗎?”、“你對自己做的事是怎么想的?”，讓孩子冷靜地反省，當(dāng)他明白了錯在哪里，他會愿意承認(rèn)自己的錯誤，并會下決心改正。

有時可不正面指出批評，而是給予鼓勵和提醒。在批評中寓于鼓勵和鞭策，在鼓勵中飽含信任和期望，使孩子認(rèn)識到自己的錯誤而不喪失自尊，批評才能有較好的效果。

7.不要隨意批評孩子

有的家長憑著自己的喜怒隨意批評，同樣的行為有時遭批評，有時則隨他去。這會使孩子以為只要家長心情好，做錯事不要緊，要是家長心情不好時，做任何事都有可能唉訓(xùn)。家長的這種做法，往往使孩子很迷惑，或者使他專看家長臉色辦事。批評不僅沒有起什么效果，反而會模糊了孩子的是非觀念。

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