你知道14歲對孩子的一生有多重要嗎？

14歲的孩子,正當(dāng)青春期,易沖動、不聽勸,但同時14歲又是一個可塑性最強(qiáng)的“造型期”,面對這些迫切要長大、要獨(dú)立的孩子,家長該怎么辦?

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“14歲”現(xiàn)象

前段時間,媒體報(bào)道了一則駭人的新聞:

14歲少年小肖在吧刺殺了自己的父親。報(bào)道中寫道,小肖的作業(yè)本里有一道題,“當(dāng)你的父母錯怪了你時,你會怎么辦?”

他如此回答:寬容、溝通、交流。

可以相信,他是一個心存善念的人,也希望自己能與父母溝通。但是,正如新聞里描述的,當(dāng)爸爸把他從吧里揪出來扇耳光時,他沒有說一句話。接下來,他向爸爸掏出了彈簧刀……

在這起弒-父的人倫慘劇中,不難注意到,這位少年正好處在14歲的年齡。

無獨(dú)有偶,在近期的現(xiàn)代教育大講堂中,主講嘉賓、北京市關(guān)心青少年協(xié)會副會長冉乃彥提道:當(dāng)孩子達(dá)到14歲左右的年齡時,許多家長會發(fā)現(xiàn),原本聽話懂事的孩子變得越來越叛逆,而且心思敏感、脆弱,遇事多疑又不愿向家長傾訴,甚至學(xué)習(xí)成績欠佳、行為習(xí)慣不良……

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“14歲”是個危險期

英國科學(xué)家曾進(jìn)行過的一項(xiàng)研究證實(shí),青少年最容易出現(xiàn)打架、叛逆、學(xué)壞的年齡是14歲。

英國研究者對9～35歲的男性參與者進(jìn)行了調(diào)查記錄,受試者被要求玩電腦游戲。通過記錄參與者對游戲結(jié)果的滿意或者失望程度,科學(xué)家對他們每一個人的情緒反應(yīng)進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),青少年更熱衷于能夠讓他們感到刺激的危險行為,其中14歲的少年最為突出。英國倫敦大學(xué)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家分析認(rèn)為:“與兒童有所不同,青少年能夠權(quán)衡自身行為的好壞利弊,但他們更關(guān)注這些行為能否給自己帶來快樂和刺激,而不是安全與否?！?/p>

還有一些初中年級段的班主任教師反映,14歲左右的年齡屬于成長中的一個“危險期”,這個年齡的孩子容易出現(xiàn)心理問題。王老師是一位有著十余年初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任教師,她曾針對14歲左右學(xué)生的教育問題撰寫過一篇論文。王老師提到,14歲左右的學(xué)生通常存在以下六種心理特征:

第一,自我感覺“長大了”,表現(xiàn)自我的意識增強(qiáng);

第二,不成熟,講歪理;

第三,過于自信形成自負(fù)心理;

第四,意志薄弱,適應(yīng)性差,承受壓力的心理空洞出現(xiàn);

第五,出現(xiàn)消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不正常情感;

第六,出現(xiàn)暴躁、報(bào)復(fù)、易激動、尋求刺激等現(xiàn)象。

王老師舉了一個例子:一名姓張的男生,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,卻在與同學(xué)相處中常常出口傷人,動輒打人。他多次學(xué)著影片中的武打動作傷及他人。當(dāng)問及他做這些事時是怎樣想的,這位男生的回答卻是輕描淡寫:“和同學(xué)并沒有矛盾,就是想發(fā)泄?！?/p>

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“14歲”是最佳塑造期

盡管14歲左右的孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題,但教育專家冉乃彥在接受記者采訪時強(qiáng)調(diào)說:“14歲是危險叛逆期,更是最佳塑造期?！?/p>

作家柳青說:人生的道路雖然漫長,但關(guān)鍵的常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時候。冉乃彥認(rèn)為,對孩子來說,14歲左右的年齡就是這樣的關(guān)鍵期,家長要抓好孩子的這段關(guān)鍵期。為了說明少年期在孩子成長過程中的關(guān)鍵性,他舉了幾個成功名人的故事:

橋梁專家茅以升14歲看到橋梁垮塌壓死人后立志要修建最牢固的橋;

14歲的愛因斯坦和兩個同伴談?wù)撌澜缧侣?、科學(xué)成就,后來他們?nèi)齻€全部成為科學(xué)家。

冉乃彥強(qiáng)調(diào)說:“14歲左右的孩子是‘半成熟’的,既有獨(dú)立成熟的一面,又限于經(jīng)驗(yàn)、年齡獨(dú)立不起來,也就造成了家庭教育最困難的時期。在這一階段,家長一定要下足功夫,把問題妥善解決,讓孩子順利發(fā)展?！?/p>

04

家長怎么做

那么,作為家長,我們能給孩子哪些引導(dǎo)和支持呢?對于這一年齡孩子的家庭教育來說,家長最難處理的問題,就在于“叛逆”、“不聽勸”,很多家長因?yàn)楹⒆拥呐涯?產(chǎn)生了很大的心理壓力。他們主要有如下四種表現(xiàn):

1、很多家長會認(rèn)為這個叛逆的孩子是這輩子用來折磨自己的,這是典型的受害者心態(tài)。

2、面對叛逆的孩子,自己感到無能為力,完全失去了對孩子的操控能力;

3、孩子已經(jīng)讓家長疲憊不堪,陷于絕望,同時對生活失去了信心和熱情;

4、很多家長感覺到很自卑,責(zé)怪自己教育孩子的無能和失敗。

既然這四種心態(tài)都是不可取的,家長在對待孩子玩的叛逆問題時,到底應(yīng)該注意些什么?

1無條件接納孩子、愛孩子

很多時候孩子不是故意和家長對著干,而是由于成長期的家庭教育或生理原因還有環(huán)境中的影響,所以家長們了解了這些成因后,首先要做的就是接納和理解孩子,不要再埋怨孩子,還要知道,叛逆期只是一個人成長過程中短暫的一個時期,它很快就會過去,所以家長們能無條件的接納和愛孩子,幫助孩子們把這個時期盡快度過去,未來你的孩子才會更愛你,更尊敬你。

2家長要認(rèn)知自我,改變自我

在這一點(diǎn)上,希望家長能夠重視起來,因?yàn)楹芏嗉议L在自己的成長過程中,對自我不了解,甚至自己并不成熟,遇到事情并不能理性客觀的去解決問題,甚至有的家長自己也極端情緒化,沒等孩子發(fā)脾氣,自己就先發(fā)火了,那么家長這種不理智的情緒狀態(tài),在教育孩子的過程中,很多時候是使孩子叛逆的導(dǎo)火索,因?yàn)榻逃⒆拥那疤峋褪且衅胶偷男膽B(tài),所以希望家長能改變自己,把控好自己的情緒狀態(tài),這樣你的教育才是有效的。

3陪伴是最好的愛

在這個時期的孩子,還有一個心理特點(diǎn),就是他們經(jīng)常是處在混亂和矛盾的心理狀態(tài)之中,雖然他們覺得自己長大了,想像一個成人一樣去處理問題和解決問題,但是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn),所以很多時候他們是失敗的,那這種失敗再結(jié)合典型的混亂矛盾心理,讓孩子此時的心理狀態(tài)非常痛苦,如果家長此刻能帶著無條件的接納和愛陪伴著孩子,孩子會感受到家庭的溫暖,這種溫暖會讓孩子的叛逆減少很多,所以家長們可以試一試。

4父母應(yīng)留下一點(diǎn)自己的時間

父母關(guān)愛孩子,但不能成為孩子的保姆,上下學(xué)接送,孩子看書,自己陪讀,一切圍著孩子轉(zhuǎn),讓孩子產(chǎn)生依賴性。父母應(yīng)該主動地尋找一點(diǎn)時間和空間,暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子,只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。

撫養(yǎng)孩子并不意味著父母要放棄個人的需要和夫妻間的交流。利用這點(diǎn)空閑,夫妻間多交流與溝通,夫妻關(guān)系的和諧對家庭穩(wěn)定至關(guān)重要。不少家庭,正是因?yàn)榉蚱薏缓?整日吵架,甚至鬧離婚,使孩子受到極大的傷害,父母形象地位在孩子心目中大打折扣,這是應(yīng)努力避免的。

另外,父母需要這點(diǎn)空閑時間做點(diǎn)自己喜歡的事情,遠(yuǎn)離繁瑣的家務(wù)和工作,調(diào)整一下自己的心情,放松一下緊張的神經(jīng)。要有一點(diǎn)幽默感,不要為自己的一點(diǎn)點(diǎn)錯誤懊悔不已。相信自己是一位好父母。善于工作,善于休息,才能更善于教養(yǎng)孩子。