父親車送小學(xué)生兒子約會(huì)

“不得了啊!我兒子才上六年級(jí)，就談‘戀愛’了!”上周日，家住建鄴區(qū)的王先生在同學(xué)聚會(huì)時(shí)大發(fā)感慨。為了兒子“約會(huì)”安全，他親自駕車送兒子去見“女友”，不敢也不知道該有其他什么舉動(dòng)。沒想到，這在同學(xué)之間產(chǎn)生了共鳴，他們都親歷或耳聞了類似事件，而且對(duì)孩子的“早戀”問題同樣大為困惑，無計(jì)可施。不過，兒童心理專家的一番話讓他們稍稍放了一點(diǎn)心。

兒子“約會(huì)”老爸開車護(hù)送

“現(xiàn)在的小女孩太早熟了，主動(dòng)追求我兒子噢。”王先生的兒子亮亮(化名)有1.65米的個(gè)頭，著實(shí)是個(gè)“帥小子”。上五年級(jí)時(shí)，班上有個(gè)小女生就發(fā)起“進(jìn)攻”，給兒子遞“紙條”、寫情書。“小男孩有些遲鈍。”王先生說，兒子剛開始很“傻”，問女生遞這個(gè)給他干什么。但很快，他就發(fā)現(xiàn)兒子愛漂亮了。本來隨便在一個(gè)小店理發(fā)就行，現(xiàn)在要求去大型理發(fā)店，要整一個(gè)發(fā)型才行。此外，兒子照鏡子時(shí)間多了。更要命的是，今年初，兒子與這個(gè)小女生開始“約會(huì)”了!

跟小女生看電影?兒子第一次提約會(huì)這事兒，王先生和老婆著實(shí)吃了一驚。不過，作為開明的家長，他倆沒一口否決，而是旁敲側(cè)擊，了解到小女生是班上數(shù)一數(shù)二的“尖子生”。

“乖乖，我們家寶貝兒子厲害!”夫妻倆互相調(diào)侃一番后，很認(rèn)真地想了對(duì)策。二人一致認(rèn)為，強(qiáng)烈反對(duì)、“棒打鴛鴦”未必是明智之舉。他們決定讓兩個(gè)孩子“約會(huì)”，找機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們。

最近幾個(gè)月來，兩個(gè)孩子幾乎每個(gè)月都會(huì)去看一次電影。王先生不放心兒子一個(gè)人去新街口，每次都開車，送他到電影院約會(huì)。

“小女生成績好，我是希望他倆在一起，能互相激勵(lì)一下。”王先生說，每次開車送兒子赴約的路上，他都要趁機(jī)對(duì)兒子提出要求，比如:下次，你語文考試成績，不得比她低5分等等。

這一招有沒有效果?王先生苦笑:“有時(shí)有效，有時(shí)沒效。兒子成績忽上忽下。”

此外，喜歡兒子的還不止一個(gè)小女生。“我送他去學(xué)校時(shí)，樓上有一群小女生朝他揮手，喊他田亮!”王先生說，每次看到這種情形，“自豪”的心情是有的，但更多的是擔(dān)心。“照這樣發(fā)展，他真早戀怎么辦?”王先生不知道該不該繼續(xù)送兒子約會(huì)，往下該怎么辦了。

北京兒童青少年心理咨詢師認(rèn)為，處在小學(xué)階段的孩子，男女生之間產(chǎn)生好感并不是早戀。這時(shí)候的孩子有了性別意識(shí)，因?yàn)楫愋酝瑢W(xué)長得漂亮或者成績優(yōu)秀就會(huì)產(chǎn)生好感，他們根本不知道戀愛是何物。這個(gè)時(shí)候家長沒必要先入為主，給他們扣上“早戀”的帽子。在這件事上，王先生的做法并沒有錯(cuò)。

女生夸帥氣衣服穿臭了都不洗

帥子(化名)今年4歲，上幼兒園中班。媽媽說，這小家伙最近總是怪怪的，以前，一起床二話不說就換上她前一天晚上備好的衣服，可是這些天，帥子挑三揀四起來，一件紅風(fēng)衣怎么都不肯穿上身。一問才知道，同班的女孩子歡歡說，他穿這件衣服像女生，結(jié)果他一看見這件紅衣服就撇嘴抗拒。

奇怪的是，帥子對(duì)一件條紋襯衫情有獨(dú)鐘。晚上媽媽剛要把這件衣服拿去洗，他馬上不依不饒:“別洗別洗，明天上幼兒園我還得穿!”媽媽傻眼了:“你都穿一星期了，不嫌臭啊?”帥子滿不在乎:“歡歡說了，我穿這衣服帥呆了!”

帥子?jì)層悬c(diǎn)擔(dān)心:“又是歡歡?她的話怎么跟圣旨似的?難道4歲的兒子已經(jīng)開始喜歡女孩子了?”當(dāng)天晚上，她就使了個(gè)壞招——把襯衫中間的一?？圩硬鹆讼聛恚诙煲辉绺嬖V兒子扣子丟了沒法穿。她尋思著，冷兒子兩天，說不定能熄滅他心里的火苗。帥子倒也沒追問，沒隔兩天就對(duì)那件衣服沒興趣了。

可是幾天后，帥子吃晚飯時(shí)忽然停住了筷子，眨巴著眼睛特別委屈:“歡歡不喜歡我了，我失戀了……”帥子?jì)屵@下真被嚇住了。兒子倒也坦白，一一招供:歡歡是班里老師最喜歡的孩子，帥子和歡歡最要好，結(jié)果前兩天帥子和別的女孩子一起做了個(gè)游戲，歡歡就有些“吃醋”，轉(zhuǎn)眼就不理人了。帥子?jì)尞?dāng)晚就失眠了:“孩子怎么這么早熟，這才幾歲就把失戀掛在嘴邊，我應(yīng)該怎樣疏導(dǎo)他呢?”

北京兒童青少年心理咨詢師分析，歡歡是老師最喜歡的孩子，這可以看出帥子是出于對(duì)老師的崇拜而跟歡歡要好的。在4歲孩子的眼里，老師喜歡的就像模板一樣，他們是在模仿，自我的審美能力和識(shí)別能力并沒有成熟。

她認(rèn)為，帥子之所以拒絕穿歡歡不喜歡的衣服，是因?yàn)楸环裾J(rèn)，未必因?yàn)檫@話出自歡歡之口;同樣，喜歡穿歡歡夸贊的衣服，更多的是對(duì)表揚(yáng)聲音的反應(yīng)，而并非始于情感;而不被歡歡搭理就說“失戀”的行為則等同于東西被別人搶走后的感受，“失戀”一詞顯然是從大人口中模仿來的。父母不應(yīng)該用成人化的思維想這個(gè)問題，如果用特別的眼光對(duì)待，把事情夸大，反而會(huì)引起孩子的反感。仔細(xì)觀察孩子的舉動(dòng)，只要合乎所在年齡段的心理，就是正常的。