兄2o12電影弟姐妹間的地位，是人生的第一個(gè)社會(huì)地位

小樓老師

來(lái)源：小樓老師心理課

相比于獨(dú)生子女，有兄弟姐妹的小孩，成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)大不相同。

有研究發(fā)現(xiàn)，和獨(dú)生子女相比，和兄弟姐妹壹起成長(zhǎng)的小孩，對(duì)失敗容忍度更高，人際間問題解決能力也更好。

但是，他們感受到的來(lái)自父母的保護(hù)行為卻相對(duì)較少。

他們會(huì)更早在家庭獲得“分享”、“協(xié)商”、“競(jìng)爭(zhēng)”等經(jīng)驗(yàn)，他們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)更像家庭之外的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

有兄弟姐妹壹起成長(zhǎng)的小孩，家庭會(huì)更像壹個(gè)小小的“社會(huì)”，他們會(huì)在家庭中擁有自己第壹個(gè)“社會(huì)地位”。

因?yàn)楦改笇?duì)家庭排行不同的小孩可能采用不太相同的撫養(yǎng)方式，他們的性格會(huì)受到壹定影響。

父母首先要了解小孩出生順序?qū)π『⒖赡苡惺裁从绊憽?/p>

排行老大

對(duì)大多數(shù)家庭來(lái)說，第壹個(gè)出生的小孩對(duì)父母都有特殊的意義。

他們會(huì)在壹段時(shí)期中，獲得父母全部的關(guān)注，也會(huì)逐漸習(xí)慣被寵愛。

可是，在第貳個(gè)小孩出生后，他曾經(jīng)在家里的“特殊地位”，就可能被第貳個(gè)小孩奪走。

他不得不和另壹個(gè)小孩分享父母的寵愛，對(duì)于父母來(lái)說，自己只是多了壹個(gè)小孩，但對(duì)于“老大”，這個(gè)世界上卻是多了壹個(gè)和自己爭(zhēng)奪父母關(guān)注的“競(jìng)爭(zhēng)者”。

如果他沒有做好迎接這個(gè)弟弟或者妹妹的準(zhǔn)備，他會(huì)經(jīng)歷壹段對(duì)他影響很嚴(yán)重的“失落期”。

尤其是父母如果很偏愛第貳個(gè)小孩，“老大”將會(huì)體驗(yàn)到“被剝奪感”。

作為小孩，他們不可能自然而然產(chǎn)生“我應(yīng)該照顧弟弟或妹妹”的想法，他們只會(huì)想“回到過去”。

他們可能對(duì)弟弟妹妹充滿敵意，也可能會(huì)想盡壹切辦法索取父母關(guān)愛。

如果父母想要協(xié)助小孩度過這個(gè)“失落期”，最好的辦法是讓他們學(xué)會(huì)與父母“合作”，對(duì)年幼的弟弟妹妹產(chǎn)生作為長(zhǎng)兄或者長(zhǎng)姐的責(zé)任感。

合作意識(shí)越早形成越好。

如果老大在弟弟妹妹出生前就有了與父母“合作”的意識(shí)，他們就能很好度過這個(gè)時(shí)期。

他們會(huì)很愿意接受這個(gè)新的家庭成員，甚至可能在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)父母的樣子，照顧弟弟妹妹。

這些在家庭中形成的正面行為，會(huì)讓他們?cè)诩彝ヒ酝獾纳鐣?huì)中獲得更多益處，他們可能更愿意承擔(dān)責(zé)任，愿意保護(hù)弱小者，樂于助人，也擅長(zhǎng)與自己年齡不同的人合作。

所以如果父母決定要第貳個(gè)小孩，對(duì)于老大多壹些“合作能力”的培養(yǎng)。

次子

在“分享”這個(gè)方面，第貳個(gè)小孩比第壹個(gè)小孩更容易做到，因?yàn)樗麄円汲錾鸵呀?jīng)有人與他們“分享”父母的關(guān)愛。

但是他們出生后卻要立即面對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象就是自己的哥哥或者姐姐。

所以第貳個(gè)小孩比較容易感到“焦慮”——前面總有壹個(gè)人，怎么才能超過他？

這種焦慮并非完全不好，也可能會(huì)成為他努力超越“優(yōu)秀者”的動(dòng)力。

離開家庭后他也可能更容易尋找壹個(gè)比自己優(yōu)秀的目標(biāo)，作為自己超越的對(duì)象。

所以對(duì)于第貳個(gè)小孩，父母要更多關(guān)注如何引導(dǎo)小孩將“焦慮”情緒，變成讓自己更優(yōu)秀的“動(dòng)力”。

最小的小孩

最小的小孩壹般不太會(huì)有被人“超越”的憂慮，并且由于他是家里最幼小的小孩，更可能得到父母的寬容。

如果哥哥姐姐和他歲數(shù)差得比較遠(yuǎn)，也更可能包容他的行為。

所以在成長(zhǎng)過程中，他會(huì)得到很多人的支持。

最小的小孩比較習(xí)慣依賴別人，性格上也會(huì)相對(duì)任性。

因?yàn)樯磉吶悄觊L(zhǎng)于自己的人，最小的小孩也有更多觀察和學(xué)習(xí)的對(duì)象。他們會(huì)比較擅長(zhǎng)讓別人喜歡自己，注意到自己。

如果哥哥姐姐都比較優(yōu)秀，要超越他們就需要付出很多努力，有些小孩會(huì)在面對(duì)如此多“競(jìng)爭(zhēng)者”的時(shí)候退縮，放棄取得成功的努力。

離開家庭之后，他們也很可能尋找壹個(gè)能夠讓自己繼續(xù)依賴的人。

所以對(duì)于最小的小孩，父母更多關(guān)注的是“獨(dú)立能力”和自信心的培養(yǎng)。

并非所有人都按照以上描述的情況，發(fā)展出完全對(duì)應(yīng)的性格，因?yàn)橛绊懶『l(fā)展的原因太多。

以上特征，只是幫助父母更加了解不同出生順序可能如何影響小孩的行為和個(gè)性。