當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀《愛情公寓》中關谷神奇一直以為自己有個朋友叫馬里奧,在現(xiàn)實生活中是不存在的。但在關谷的心中,馬里奧一直都在他的生命中陪伴著自己,其實,這與學齡前兒童的“想象與現(xiàn)實混淆”現(xiàn)象有關。利方北京青少年心理咨詢中心為您解讀:學齡前兒童...
《愛情公寓》中關谷神奇一直以為自己有個朋友叫馬里奧,在現(xiàn)實生活中是不存在的。但在關谷的心中,馬里奧一直都在他的生命中陪伴著自己,其實,這與學齡前兒童的“想象與現(xiàn)實混淆”現(xiàn)象有關。
利方北京青少年心理咨詢中心為您解讀:
學齡前兒童的“想象與現(xiàn)實混淆”現(xiàn)象
這其實是關谷的人格中小孩的一部分。在學齡前,兒童有“想象與現(xiàn)實混淆”的現(xiàn)象。他們一般會有“假想的游戲伙伴”,幼兒把想象中的人或動物當作真實的,他們對它說話,和它一起玩,在談話中提到它。據(jù)調查約有15~30%的兒童在3到10歲內有假想的伙伴。這些無形的朋友一般在兒童兩歲半到六歲左右來到幼兒的生活中,一般在幼兒學齡時消失。
兒童是無法分清理想與現(xiàn)實的,他們甚至會把想象中的事物當做現(xiàn)實的事物。在他們的思維中,有時候會把渴望得到的東西說成是已經得到的東西,把希望發(fā)生的事情當作已經出現(xiàn)的事情來描述。甚至會在觀看動畫,參加游戲時,往往與劇中的人物同同興奮,共憂愁,產生同樣的情緒反應。
父母應該如何對待這種現(xiàn)象?
當家人面對這樣子的時候,可能認為孩子是在騙自己,其實,只是他的思維模式沒有足夠的發(fā)展,這時候,家長可以像唐悠悠一樣鼓勵關谷,鼓勵孩子講他與馬里奧的故事,或者經常陪同孩子與假想的馬里奧共同玩耍。在這個過程中,孩子的想象力與創(chuàng)造力會得到充分的釋放,并且鍛煉了他的聯(lián)想與表達能力。如果盲目的認為孩子是在騙自己,那么就會損傷孩子的創(chuàng)造與想象,導致孩子缺乏想象力。
綜上,利方心理咨詢中心溫馨提示您:當面對孩子心中有一個馬里奧時,請多一點耐心,對孩子多一些啟發(fā)與引導,相信孩子會成長為一個有想象力的孩子。