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導(dǎo)讀多動癥在醫(yī)學(xué)專業(yè)上稱為留意缺點多動妨礙,易被誤診為是兒童一般的行為問題,被家長忽視。據(jù)陜西省人民醫(yī)院兒童病院郭向陽介紹,我國兒童多動癥的患病率為6.26%,即每20個孩子就有1個是多動癥,但現(xiàn)在臨床的就診率...
多動癥在醫(yī)學(xué)專業(yè)上稱為留意缺點多動妨礙,易被誤診為是兒童一般的行為問題,被家長忽視。據(jù)陜西省人民醫(yī)院兒童病院郭向陽介紹,我國兒童多動癥的患病率為6.26%,即每20個孩子就有1個是多動癥,但現(xiàn)在臨床的就診率僅10%左右。約65%的患兒存在睡覺問題、語言妨礙、抽動妨礙、學(xué)習(xí)困難、品德妨礙等。郭向陽提示,前期辨認、確診和標準醫(yī)治可明顯改進多動癥的預(yù)后。
在兒科門診,郭向陽常常會遇到家長說孩子上課留意力不會集,時不時發(fā)愣分神,特簡略分神;好動坐不住,小動作不斷,在座位上扭來扭去;干事情急急火火,做作業(yè)拖拖拉拉,一會喝水一會上廁所,學(xué)習(xí)成績上不去;和同學(xué)玩不到一同,常常打架,玩弄同學(xué);簡略丟東西,剛給他買的橡皮、簿本等學(xué)習(xí)用品,一瞬間就不知放在哪兒了……
為此,許多家長表明十分苦惱,每次給孩子講他都說知道了,可過后又再次呈現(xiàn)相同的行為和問題。郭向陽還留意到,這樣的孩子在診室里就喜愛摸摸這兒、弄弄那兒,坐不住,家長在說他的狀況時,他也喜愛插嘴、打斷他人說話等。這時郭向陽就提示家長留意這不是簡略的好動,有或許是多動癥。
多動癥是最常見的兒童時期神經(jīng)和精力發(fā)育妨礙性疾病之一,體現(xiàn)為與發(fā)育水平不相符的留意缺點、多動和激動行為特征。其病程呈緩慢進程,癥狀繼續(xù)多年,乃至終身存在。據(jù)統(tǒng)計,多動癥的全球兒童發(fā)病率約為7.2%,60%-80%可繼續(xù)至青少年期,50.9%繼續(xù)為成人多動癥。約65%的患兒存在一種或多種共患病,如睡覺問題、語言妨礙、抽動妨礙、學(xué)習(xí)困難、品德妨礙等。郭向陽說,多動癥不只危害學(xué)習(xí)功用,還存在其他多方面、觸及生命全周期的危害。
多動癥的中心癥狀是留意缺點、多動和激動,因而當(dāng)兒童呈現(xiàn)與其發(fā)育水平不相適應(yīng)的留意缺點、活動過度,一起伴有學(xué)習(xí)或交際等單一或多個功用危害時,應(yīng)考慮存在多動癥的或許。了解不同年紀階段多動癥的癥狀體現(xiàn)差異性,有助于前期辨認多動癥患兒。郭向陽給記者供給了一張對應(yīng)表,家長能夠?qū)φ兆约杭液⒆拥哪昙o看看——
西安報業(yè)全媒體記者 馬相