自閉癥孩子斜眼[自閉癥孩子傻笑怎樣制止]

自從1943年Kanner初次提出“自閉癥”一詞之后，許多人便發(fā)現(xiàn)自閉癥集體遍及存在反常感覺反響的癥狀。

據(jù)研討標(biāo)明，自閉癥譜系妨礙患者中，大約45%-95%的單個存在反常感覺反響癥狀，學(xué)齡前自閉癥幼兒中則有69%-90%的單個存在反常感覺反響癥狀。

所以，一直以來，是否應(yīng)該將感覺反常癥狀作為自閉癥譜系妨礙的確診規(guī)范充滿了爭議。

直到2013年，《精力疾病確診與計算手冊》最新第五版（DSM-5）出書后，總算清晰將反常感感覺反響作為自閉癥譜系妨礙的確診規(guī)范之一。

這也表明著，自閉癥患者感感覺反常不只很遍及，也需求得到咱們滿意的注重。

DSM-5中怎么描繪感感覺反常？

DSM-5規(guī)則：確診孤獨癥譜系妨礙需滿意以下A至E的五個規(guī)范，其間A和B闡明晰孤獨癥譜系妨礙的中心癥狀：

A.在多種環(huán)境中繼續(xù)性地顯現(xiàn)出社會溝通和社會交往的缺點，契合以下三項：

交際情感互動缺點

社會交往中非言語溝通行為的缺點

樹立或保持與其發(fā)育水平的人際關(guān)系的缺點

B.行為方法、愛好或活動內(nèi)容狹窄、重復(fù)，至少契合以下兩項：

言語、運(yùn)動或物體運(yùn)用刻板或重復(fù)

過火堅持某些慣例以及言語或非言語行為的典禮，或?qū)Ω膭拥倪^火抵擋

高度狹窄、固定的愛好，且其在強(qiáng)度或重視度上是反常的

對感官影響反響過度或反響低下、或?qū)Νh(huán)境中的某些感官影響體現(xiàn)出反常的愛好（比方：對痛苦或溫度不靈敏、排擠某些特定的聲響或質(zhì)地、過度地嗅或觸摸物體、對亮光或運(yùn)動有視覺上的癡迷）

C.癥狀有必要是在兒童發(fā)育前期就有顯現(xiàn)

D.一切癥狀一起約束和損害了日常功用

E.這些癥狀不能用智力發(fā)育妨礙或全面發(fā)育緩慢更好地解說

什么是感感覺反常？

感覺和感覺兼并稱為感感覺，是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的反響。兩者的活動親近相連，缺一不可。

據(jù)多年研討表明，自閉癥孩子在感感覺方面存在許多問題，首要體現(xiàn)為對感覺影響反響過度、反響缺少以及獨特的感感覺獲取方法（感覺尋求）三大類。

1.反響過度

指單個對感覺影響夸大、快速或延伸反響。對自閉癥孩子而言，常常體現(xiàn)為感覺靈敏或感覺防護(hù)。例如，有的孩子對燈火發(fā)生討厭反響，逃避別人擁抱或經(jīng)過捂耳朵來削減聲響影響。

2.反響缺少

指單個對感覺輸入信息的無意識或反響速度很慢。例如，有的孩子會體現(xiàn)出對新異影響短少反響，痛覺閾限提高等。

3.感覺尋求

指對某種感覺體會存在激烈的、繼續(xù)的渴求或愛好。例如，一些孩子會對某種旋轉(zhuǎn)或五顏六色的物體入神，或許長期凝視著閃耀的燈火或特定的物體。

自閉癥孩子感感覺反常什么樣？

感感覺就像是咱們的大腦知道國際的一扇大門，一切的信息都有必要經(jīng)過感感覺后再到大腦中得到辨認(rèn)，終究咱們才干做出正確的反響。

感感覺的開展，會對每個人的行為和動作的體現(xiàn)有極大的指導(dǎo)作用?？墒?，與同齡兒童比較，許多自閉癥孩子的感感覺卻存在必定的妨礙，影響了自閉癥孩子與外界的溝通和協(xié)作。

自閉癥孩子遍及在視覺、聽覺、痛覺、觸壓覺、溫度覺、味覺、嗅覺、前庭覺、本體覺、皮層覺、通感方面的開展存在必定的開展妨礙，一起也會呈現(xiàn)出不同的體現(xiàn)形式。

1 聽覺開展反常

對聲響有反常反響，聽覺超靈敏或低靈敏。例如，對某個一般的聲響感到十分尖銳，會捂住耳朵或大聲尖叫回應(yīng)；有時卻喜愛制作聲響。喜愛聽音樂、動物等的聲響，卻對人說話的聲響不靈敏。還有一些自閉癥孩子對音色、腔調(diào)分辯十分靈敏，他們能夠?qū)⑿侣劜ヒ敉旰玫膹?fù)述出來。

2 視覺開展反常

大大都自閉癥孩子傾向于挑選留意物體，而不是人。他們?nèi)鄙倥c人目光對視的才能，部分孩子喜愛斜視物體或長期凝視某物的某處，例如旋轉(zhuǎn)電扇的扇葉。即便如此，大大都孩子對圖片十分感愛好，他們喜愛不斷地翻各種有圖片的雜志，有的對光線、顏色很敏銳，在繪畫方面也比較有優(yōu)勢。

3 痛覺開展反常

有的自閉癥孩子對傷痛或不適感有漠然置之或許反響過度的現(xiàn)象，有的孩子乃至存在自我影響、自我損傷的行為，例如碰擊頭部、用手大力敲打桌面、敲打腦袋、掐自己手臂、拔頭發(fā)等行為，好像他們并不存在痛苦的感覺。有的自閉癥孩子則關(guān)于痛苦的感覺特別靈敏，細(xì)微的痛苦就哭喊不止。

4 觸覺開展反常

大都自閉癥孩子有觸覺靈敏的現(xiàn)象，會回絕別人的撫摸，防止別人的接近，回絕擁抱、握手等身體觸摸。有的孩子對洗浴、梳頭、理發(fā)等做出抵擋，他們或許只喜愛穿某種材料的衣服，若是換了其他質(zhì)地便徹底不接受。

5

味覺開展反常

許多自閉癥孩子會有不良的飲食習(xí)慣，他們只喜愛吃某一種食物，或許只吃具有某種滋味的食物，對其他食物則適當(dāng)?shù)挚?，這與其味覺和嗅覺反常有關(guān)。喜愛吃柔軟無影響性的食物；口中不停地咀嚼東西；喜愛戲弄口水；喜愛咬衣服，咬被褥的一角；特別喜愛吃酸的東西等。

6 嗅覺開展反常

有的自閉癥孩子存在嗅覺愚鈍問題，因而會不斷尋求味覺影響，會喜愛聞煙味、汽油味、惡臭味等特殊氣味，還喜愛聞自己或許別人身體的某一部位，特別特別喜愛女性頭發(fā)的滋味；單個自閉癥兒童的嗅覺特別靈敏，能夠聞近鄰房間里的護(hù)手液的滋味等，對常人能夠忍耐的氣味體現(xiàn)出不適。

7 前庭覺開展反常

有的自閉癥孩子常常搖晃或搖擺身體以及滾動頭部，長期旋轉(zhuǎn)也不會感到頭暈，往往具有異于常人的平衡才能，有的孩子則不能具有最基本的平衡才能。

8 本體覺開展反常

本體覺反常的自閉癥孩子感觸不清自己的身體處于何處，難以操控肢體運(yùn)動的力氣、速度等，有的孩子喜愛用腳尖走路，有時做出某些夸大而奇怪的動作或許姿態(tài)；有些自閉癥孩子無法分辯方向，穿鞋無法分辯左右等。

總歸，自閉癥兒童在感感覺方面的妨礙，嚴(yán)重影響了自閉癥兒童與常態(tài)兒童之間的溝通，乃至影響自閉癥兒童參加社會活動。

了解自閉癥孩子的感感覺特色，有利于在日常干涉教育中，經(jīng)過契合其特色的環(huán)境或方法來協(xié)助孩子穩(wěn)定情緒，從而更好的學(xué)習(xí)，提高對應(yīng)才能。

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